E.E Dom Cabral: Trabalhos executados

Nesta página nosso profissional postará produções de texto, poesia do nosso aluno, algum curso que tenha feito durante o ano....

*** Sempre Participei do concurso de redação do programa Semeando. As redações dos meus alunos que foram enviadas para a comissão de professores da escola estão relacionadas abaixo, é a de número 1(de cada ano) é a que foi escolhida pela comissão e enviada para concorrer juntamente com outras de alunos de variadas regiões do estado:

Bêe!!

CONCURSO SEMEANDO ANO DE 2009

TEMA: sustentabilidade e meio ambiente

Redação (1)

título: COMO AGIMOS A RESPEITO ?

Milhares de vezes agimos de alguma forma, porém não pensamos no que acontecerá depois. Com relação ao meio ambiente por exemplo, às vezes um simples papel jogado no chão pode trazer algum tipo de consequência futura, mas realmente com a pressa do dia a dia é quase impossível perceber isso.

Dessa forma também ocorre em relação à sustentabilidade porém de um modo um pouco diferente. Muitas vezes gastamos mais do que necessário, ao invés de gastar apenas com o que precisamos, e assim abusamos cada vez mais da água e das coisas que naturalmente nos foram dadas de presente: o AR, o VENTO, AS ÁRVORES, OS FRUTOS..... Devemos pensar que assim como tudo isso nos foi dado, poderá também ser retirado, enfim, acabar.

Hoje, por meio de jornais, revistas, televisão, rádio, internet acompanhamos os problemas climáticos, que vem nos acompanhando, gerando assim muitos problemas como chuvas fortes que provocam enchentes destruindo casas deixando muitas famílias desabrigadas e com difíceis problemas financeiros e trazendo como consequência doenças. Já no nordeste do país é a seca que castiga seu povo, deixando-os sem água, sem alimentação, sem trabalho e sem saúde adequada.

Realmente, um dia todos iremos deixar esse mundo, mas podemos fazer isso tranquilamente, sabendo que fizemos a nossa parte e que as gerações futuras vão ter como retribuir, fazendo o mesmo e assim vai indo. Devemos nos conscientizar e cuidar ainda mais do que nos foi dado, quem sabe assim, manteremos nesse mundo o que há mais de importante: A NATUREZA e A VIDA.

Aluna: Amanda R. - Turma :911 Ano Letivo: 2009

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Redação (2)

título: PEQUENAS FRASES, GRANDES SIGNIFICADOS

"Não jogue lixo no chão", "preserve a natureza", "economize água". Essas são frases que vemos por toda parte, mas será que damos conta do quanto elas precisam ser colocadas em prática? Então precisamos dar mais atenção aos seus significados?

Hoje em dia queremos mais do que podemos ou devemos ter, o consumismo aumenta a cada dia mais e não percebemos que esse exagero de consumo está acabando com o nosso planeta. Se pararmos um pouco para pensar em sustentabilidade veremos que evitar o consumismo hoje, pode nos trazer benefícios no futuro!

Devemos sempre pensar: Que mundo deixarei para meus filhos e netos? Muitas vezes até pendamos, mas não fazemos nada por isso. Achamos que quando nossos filhos e netos crescerem já vai ter acabado com os problemas atmosféricos e ambientais?... Será? Será que até lá eles inventarão uma máquina capaz de reconstruir o planeta? Acho difícil, seria bem mais fácil se todos nós usássemos o meio mais prático que é fazendo a sua parte na preservação do planeta e dando valor àquelas frases lá de cima que todos os dias passam despercebidas aos nossos olhos.

Vamos cuidar do que é nosso, não vamos só ficar na frente da televisão imaginando as máquinas que irão ser inventadas no futuro, mas criar a nossa própria máquina, a melhor de todas: A ESPERANÇA de que um dia viveremos num mundo onde a SUSTENTABILIDADE e o MEIO AMBIENTE sejam realmente valorizado. Mas não basta apenas ter esperança, temos que colocá-la em prática.Ah! Não esqueça: Não deixe que essas frases sejam apenas ditas, pratique-as também. Pois só assim mudaremos o mundo.

aluna: Beatriz S. turma: 912 ano: 2009

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CONCURSO SEMEANDO ANO LETIVO:2010

TEMA: INTEGRAÇÃO: CAMPO-CIDADE

Redação (1)

Integração Campo-cidade

A integração está voltada para o corpo humano, para a terra, para qualquer atividade que tenha finalidade a melhoria da qualidade de vida da população. Dois exemplos são o CAMPO e a CIDADE, que juntos fornecem benefícios de um para o outro.

No campo os produtores plantam e cultivam para oferecer alimentos em quantidade, variedade e qualidade para a população urbana. Do mesmo modo ocorre com a cidade que contribui para a população rural. Por exemplo, na melhoria da educação, dos conhecimentos, da tecnologia, entre outras coisas mais.

Isso se resume em visões positivas, pois tanto o campo como a cidade geram benefícios e melhorias para os seres humanos terem um mundo melhor para se viver.É isso, o campo precisa da cidade e a cidade precisa do campo, sendo uma ligação, pois um depende do outro.

E isso tudo é muito bom, pois gera emprego e melhor renda para a economia de cada setor do país. São benefícios com gastos e custos.

Enfim, podemos tirar a conclusão de que isso tudo é muito beneficiente, pois apesar da cidade e do campo serem opostos, juntos eles fornecem um ao outro grande variedade de coisas, ou seja, são os benefícios para os produtores e consumidores do campo para a cidade e da cidade para o campo.

Aluna: Thainá C.C. Silva turma:909 ano: 2010

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Redação (2)

Integração Campo -cidade

Muitas coisas que fazemos são realizadas por nós, sem ajuda de alguém. Ler um bom livro, comprar pão por exemplo, mas não é tudo que é realizado por si só. Como num ambiente escolar, não conseguimos aprender sozinhos. E os professores também precisam de nós, pois eles não podem dar aulas para si mesmo. É essa a chamada integração.

A integração Campo-Cidade é necessária para ter uma melhoria na qualidade de vida da população e cada parte fazendo o seu melhor para o bem de todos.

A cidade é útil para o campo com sua tecnologia avançada, com seu espaço mais estruturado e com sua capacidade de receber quem vem de fora. Saúde, educação, tecnologia, medicina avançada são prestados pela população urbana. Já o campo traz para a cidade alimentos variados, de qualidade e em quantidade suficiente para sustentar o consumo da população urbana.

No dicionário, INTEGRAR significa COMPLETAR,JUNTAR.

Temos que entender a importância dessa UNIÃO, pois separados não daria certo. Seria difícil saber quem estaria em pior situação: Os DOENTES ou os FAMINTOS. Agora juntos eles se completam e fazem de nossa Minas Gerais e nosso Brasil lugares bons e harmoniosos pra morar.

Aluna: Phâmella T. A.A. turma 804 ano: 2010

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Redação (3)

Integração Campo- Cidade

Às vezes você se pergunta, onde é melhor se viver: no campo ou na cidade? Muitas pessoas preferem o campo por causa do ar puro, da vida calma e do trabalho gratificante do campo. Outros já preferem a vida agitada e conturbada das cidades, do corre-corre, trânsito caótico... Na minha opinião apesar de todas as vantagens e desvantagens de cada um o campo ainda é o melhor lugar pra se viver, pois diferente da cidade, quase não tem assaltos, o tráfico e consumo de drogas são muito baixos e a qualidade de vida é bem superior.

No campo as brincadeiras são mais saudáveis e melhores do que as da cidade. As brincadeiras no campo são: nadar, pescar, soltar papagaio, jogar bola, andar de bicicleta e carrinho de rolimã. Já as da cidade são: jogar vídeo game, usar a internet e às vezes jogar bola nas escolas, ir aos shoppings. Já soltar papagaio, andar de bicicleta e carrinho de rolimã nem pensar, pois não temos espaços adequados para essa prática, e se fizermos isso estaremos enfrentando motoristas violentos e estressados no trânsito. E o ar que respiramos está cada vez mais poluído, as ruas esburacadas e nós adolescentes de tanto ficarmos assentados sem poder jogar fora toda nossa energia nos tornamos mais obesos, sem vontade de fazer algo que melhore isso.

As pessoas no campo levantam muito cedo, cuidam da criação, da plantação, fazem caminhadas e têm mais tempo de fazerem uma alimentação variada em frutas, verduras e legumes frescos. Já nós aqui na cidade levantamos mais tarde, ficamos mais assentados, mas nosso trabalho é bem mais cansativo, pois trabalhamos sob pressão, com prazos definidos e muita competição, e a duração das refeições diárias são limitadas, corridas...

Bem, penso que tanto o campo e a cidade são importantes, mas cada um deve respeitar o seu lugar no mundo.

Aluno: Matheus R. turma: 914

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Redação (4)

Integração campo -cidade

O homem no campo têm uma ligação muito forte com a natureza, com os produtos: verduras, legumes e frutas e até mesmo com os animais.

O homem do campo produz alimentos, ele prepara a terra, semeia, cultiva, colhe esses alimentos e os vendem para as grandes metrópoles e até mesmo para outros países. Esse homem tem rotina e hábitos diferenciados do homem da cidade, como por exemplo, lá ele assiste toda manhã o nascimento do sol e o noitecer ele tem tempo pra ver a despedida desse astro rei. Lá o ar que ele respira é mais saudável, mais puro, o índice de poluição é quase nulo enquanto que na cidade grande respiramos o gás carbônico durante vinte e quatro horas por dia.

Bem, assim como na cidade, o campo têm seus prós e contras e apesar do homem do campo ter uma vida mais calma e uma alimentação natural, têm também falta de recursos como: empregos diversificados, escolas, universidades entre outros. Já o homem da cidade tem todos os recursos necessários para o seu crescimento como: educação, novas e avançadas tecnologias, saúde, transporte para oferecer ao homem que vive no campo.

Conclui-se que vivendo na cidade ou no campo temos que preservar o que temos, aprender a conviver com os problemas e tentar solucionar o quanto antes, respeitando as crenças, a cultura e o ambiente em que vivemos. É essa a grande ligação entre esses dois mundos, pois um completa o outro.O campo nos fornece nosso alimento e a cidade dá ao campo conhecimento em tecnologia, maquinários etc.

Aluno: Raphael R.Machado turma: 803 ano: 2010

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POSTAREI NESTE ESPAÇO ALGUMAS PRODUÇÕES DE TEXTO DOS MEUS ALUNOS EM 2011. DEVIDO A UMA PRÁTICA DE DESRESPEITO, CONHECIDA COMO BULLYING A UM EDUCADOR DA NOSSA ESCOLA. COMO VOCÊS PODEM VER EU INICIEI A PRODUÇÃO DE TEXTO E ELES TERMINARAM.
DEVO ESCLARECER QUE EM TODOS OS ANOS, TODOS OS PROFESSORES FALAM NAS TURMAS SOBRE ESSA PRÁTICA TÃO USADA EM NOSSA SOCIEDADE ATUAL: O BULLYING, O CYBERBULLYING.
1) Que adolescentes são esses?

Será o fim do mundo? O que anda acontecendo com as famílias ou melhor: Como será a educação dos nossos adolescentes? O que vejo aqui fora é que para nossos jovens " tudo pode, tudo é permitido, não existem regras e nem leis".

Nos dias atuais, as escolas sofrem com a falta de uma assistência adequada e principalmente pela falta de professores. Já não basta o desperdício de comida e o desrespeito com o próximo.

Na minha opinião, atualmente, para se exercer o cargo de professor tem que saber primeiramente o " risco de vida" que você vai enfrentar e depois tem que se saber " defesa pessoal". Nós, professores hoje, somos muito mais que professores, somos aquele pai ausente, somos a mãe que sai bem cedo para trabalhar e quando retorna ao lar, está bastante cansada e também estressada, não sobrando tempo suficiente para olhar os cadernos dos filhos, somos o responsável pela educação do próprio e somos responsáveis pelo futuro desse pequeno cidadão. E agora lhe pergunto:" O nosso salário está de acordo com tudo que somos obrigados a passar? "

Aconteceu um fato que intrigou a todos nós professores da Escola. Um aluno postou uma foto de um professor em uma rede social, modificando-a, fazendo com que uma grande história se formasse e ridicularizando esse professor e infelizmente isso magoou a todos nós profissionais que lutamos tanto em defesa do nosso adolescente. Será isso culpa dos pais que não soube lhe dar educação ou culpa da Escola que nem sequer sabia que algum aluno teria coragem de fazer tamanha covardia?

A educação nas Escolas, nas ruas, no ambiente domiciliar não depende apenas de nós professores, mas sim de pais e responsáveis também, porque o professor está em contato com o aluno apenas poucas horas por dia, enquanto os responsáveis ficam com o filho quase o dia todo, nos finais de final de semana e também nas férias escolares.

No meu ponto de vista, o que falta nas Escolas é um acompanhamento familiar melhor, mais ostensivo. Nas reuniões escolares, os pais sempre vem perguntar se a nota do filho está boa, mas não pergunta se seu filho ou sua filha está demonstrando educação e respeito por seus educadores.

Realmente ser professor não é fácil não.Salários baixos, escolas precárias, alunos mal educados, falta de material para trabalho...O que será desse nosso Brasil daqui a alguns anos? Terá professor para dar aula? Existirá a boa e velha educação nas escolas, nas ruas, no ambiente de trabalho? Pois é, são perguntas que só o tempo poderá responder.
Caio V. R. G. -turma 910/2011

2) Que adolescentes são esses?

A cada dia nós professores estamos reféns de ato de maldade, violência verbal e até mesmo a violência física por parte dos alunos. Os pais, a cada ano que passa estão deixando para a Escola e seus profissionais uma tarefa que é somente deles: ensinar o que é respeitar o próximo, o professor.

Nosso dever como profissionais da educação não inclui isso. Fazemos parte da intelectualidade na vida dos nossos alunos, ensinamos coisas que serão úteis por toda a vida deles, no seu futuro emprego, na sua faculdade... Mas ensinar respeito, criar caráter e até mesmo um perfil psicológico está fora de nosso alcance.

Vemos na televisão o tempo todo a falta de respeito. Os pais ingênuos podem até pensar que isso não vai acontecer com ele, que seu filho é uma espécie de "santo". Acontece que essa realidade faz parte de nossas vidas, do nosso cotidiano. Imagine como seria você estudar numa faculdade por 4 ou mais anos, uma profissão sonhada, almejada e concretizada e quando você realmente chega lá, as pessoas não só te difamam, te humilham, te colocam numa posição inferior na qual você têm direito, e todos agem naturalmente como se você já tivesse acostumado ou como se isso fosse sua obrigação.

Por isso, peço a vocês: PAIS, FUTUROS PAIS, RESPONSÁVEIS... Preste atenção nas atitudes de seus filhos. Ninguém é obrigado a aceitar essa prática de BULLYING, essa falta de RESPEITO como parte do seu dia a dia, se coloque no nosso lugar. E aos JOVENS, peço que reflitam suas ações e as de seus colegas. Pensem duas vezes antes de qualquer coisa, porque haverá consequências, LEMBREM-SE DISSO.

Pâmella T. A. - 909/2011

3) Que adolescentes são esses?

Será o fim do mundo? O que anda acontecendo com as famílias ou melhor: Como será a educação dos nossos adolescentes? O que vejo aqui fora é que para nossos jovens " tudo pode, tudo é permitido, não existem regras e nem leis".

A cada dia nós professores estamos reféns de ato de maldade, crueldade, violência verbal e até mesmo a violência física por parte dos alunos. Os pais, a cada ano que passa estão deixando para a Escola e seus profissionais uma tarefa que é somente deles: EDUCAR SEUS FILHOS, ENSINÁ-LOS A TER RESPEITO E MODOS, ENSINAR AOS FILHOS QUE ELES DEVEM TRATAR A TODOS DA MESMA FORMA, POIS NINGUÉM é inferior ou superior porque é um servente ou um professor. Os adolescentes tem que tratá-los com respeito. Tudo bem que existem as exceções, aqueles alunos que vão para a escola sem querer estudar, só querem maltratar as pessoas, só querem saber de se divertir, e são esses que deveriam dar o lugar para os outros que querem estudar, que tem objetivos, querem ter um bom futuro pela frente.
Pode ser que nossos filhos um dia não tenham escolas para estudar e isso se dará por causa desses adolescentes mal educados. Os professores precisam ter vontade para estudar e repassar seus conhecimentos e em consequência precisam de alunos com vontade de aprender. Aí sim com essa dobradinha todos nós poderíamos falar que a EDUCAÇÃO tem jeito. que o BRASIL irá pra frente, mas o que vejo em todas as salas de aula da minha escola, é que 70% dos alunos em cada turma não querem estudar, são mal educados, além de perturbar os professores eles não deixam que os outros colegas aprendam, usam celular em sala de aula e por aí vai.
Ariel F. 909/2011

4) Que adolescentes são esses?

POSTAREI AGORA DUAS REDAÇÕES TAMBÉM DE ALUNOS DE 2011, EM QUE ELES RELATAM UMA ' GUERRA DE COMIDA" NA CANTINA DA ESCOLA
(1) O desperdício de comida
Em janeiro de 2012 muitas famílias estão sofrendo com a chuva que cai no estado durante muitos dias, perdendo suas casas, suas roupas, móveis, documentos e enquanto isso, na cantina da nossa Escola alguns alunos desperdiçavam a comida,sem pensar que em cidades inteiras do nosso estado, várias famílias estão a procura de alimento.
Com o desmoronamento de barreiras, famílias inteiras perderam pertences e tudo que eles mais desejam é reconstruir suas casas, ou seja, desejam uma nova vida.
O descaso com a comida na nossa escola é uma forma de mostrar que os jovens não se preocupam com os males que vem acontecendo, porque de uma forma ou de outra, a escola quer apenas mostrar que se preocupam com uma boa alimentação e uma comida diferenciada.
Os professores, de certa forma, ficaram indignados com isso, porque eles pensaram que com um lanche diferenciado, o alunol iria aproveitar e agradecer ao lanche oferecido.
A Direção da escola espera que essa tenha sido a primeira e última vez que ocorra algo parecido a isso e que da próxima vez, os alunos saibam aproveitar melhor o lanche e agradecer a Ele por tudo
temos recebido.
Caio V.R.G turma:910/2011

(2) Desperdício de alimento
Em janeiro de 2012 muitas famílias estão sofrendo com a chuva que cai no estado durante muitos dias, perdendo suas casas, suas roupas, móveis, documentos e enquanto isso, na cantina da nossa Escola alunos inconvenientes do turno da manhã resolveram arrumar um novo tipo de diversão: GUERRA DE COMIDA".
O curioso é que esse dia a merenda havia sido diferente do habitual. Os alunos que geralmente reclamam da qualidade da comida, se acham no poder de brincar com um alimento, sendo que temos várias cidades perto da Capital Mineira, em que a população está passando dificuldades, sem até mesmo água potável para matar a sede, devido à chuva que cai no estado, inundando suas casas, levando seus pertences.
Acho que os alunos que desperdiçam o sagrado alimento deveriam passar fome pelo menos um dia, para ver se dão valor ao que tem. Porque refeição é um luxo que nem todos podem ter todos os dias.
A população deveria se conscientizar e tratar melhor a comida, não desperdiçando nada.
Phamella T. turma: 909/2011

PRODUÇÕES DE TEXTOS:
RECICLE

Você sabia que 97% das latinhas de alumínio são recicladas em Belo Horizonte? E, é claro, aqui em B.H. não é permitido o uso de sacolas plásticas além das biodegradáveis. Isso tudo é um ótimo exemplo para as outras cidades, não só no Brasil, mas também para o resto do mundo. Essa questão , a reciclagem ultimamente tem sido importante, pois o mundo vive uma época de instabilidade climática muto grande e a redução do lixo ajuda nisso. Ajuda a preservar a limpeza das cidades e o meio ambiente, deixando o ar mais saudável.
Lixos reciclados geram novos objetos, como o papel reciclado e assim o acúmulo de lixo diminui. Sabemos que objetos como sacolas plásticas, pneus, metais, garrafas pet entre outros demoram bastante tempo, como duzentos a quinhentos anos para se decomporem naturalmente.
Então não custa nada fazer sua parte e diminuir a quantidade de lixo usado, Recicle, Reutilize.... O mundo agradece.
Pâmella T. Alves 909/2011.

COISAS DA VIDA

Tem horas que eu paro para pensar em tudo o que está acontecendo em minha vida, em todas as mudanças que ocorreram em minha caminhada até agora, a minha cabeça mudou tanto ao longo do tempo, tudo aquilo que algum dia foi prioridade para mim e hoje não era mais nada, pessoas que um dia achei que não poderia viver sem a presença e hoje são apenas lembranças que ficaram no passado, que não são mais nada pra mim, não significam nada.
Um dia me disseram que eu só iria crescer no dia em que eu pudesse rir de tudo aquilo que me fez chorar. Hoje sou capazes de achar graça de coisas antes que eu achava serem importantes e hoje vejo que eram apenas coisas de crianças.
Estamos em constantes mudanças. Quem serei amanhã? O que serão prioridades pra mim?
Sempre terei um pouco de tudo o que aprendi com os meus erros e acertos.
Bárbara Steffene 911/2011.
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*** PROCON NA ESCOLA

No dia 21/03/2012 foram dadas palestras nos turnos(manhã e tarde), onde nossos alunos puderam se informar sob re o PROCON. O programa Educação para o consumo, do Procon Assembleia, que tem por objetivo instruir e informar fornecedores e consumidores sobre seus direitos e responsabilidades, com vistas à melhoria do mercado de consumo.
O mais importante é diminuir a distância entre o fornecedor e o consumidor, colocando-os em condição de igualdade. E dessa forma, o consumidor será atendido conforme a lei.
Outro objetivo também muito importante é despertar no consumidor a percepção de seu potencial como agente de construção de uma sociedade mais justa.

Foto tirada dia 21.03.12 no pátio da Escola pela
professora Bernadete Campos quando alunos do Ensino Médio e 9º anos ouviam a palestra.

As duas fotos acima foram tiradas no dia 21.03.12 no pátio da Escola Dom Cabral pela professora Bernadete Campos quando alunos do Ensino Médio ouviam a palestra.

Agora a foto acima é dos alunos do Ensino Fundamental que desceram para ouvir a palestra. Fo
Foto tirada dia 21.03.12 no pátio da Escola Dom Cabral pela professora Bernadete Campos quando alunos do Ensino Fundamental de 8º ano ouviam a palestra.

rRecebemos uma cartilha elaborada pelo Procon Assembleia, na qual fornece valiosas dicas como:
ESCLARECE OS NOSSOS DIREITOS BÁSICOS ENQUANTO CONSUMIDORES :

. proteção da vida e da saúde;
. Educação para o consumo;
. Liberdade de escolha de produtos e serviços;
. Igualdade nas contratações;
. Acesso à informação;
. Proteção contra publicidade enganosa ou abusiva;
. Proteção contratual;
. Indenização;
. Acesso aos órgãos judiciários e administrativos;
. Facilitação da defesa de nossos direitos;
. Qualidade dos serviços públicos;
Também nesta cartilha consta como devemos proceder para fazer uma reclamação.

São quatro os projetos:
1) Procon na Escola;
2) Procon para o fornecedor;
3) Procon na empresa;
4) Assessoramento.

Na cartilha fala de um assunto também muito importante nos tempos atuais: O CONSUMO SUSTENTÁVEL

VOCÊ SABIA ? ?
1) SERVIÇOS ESSENCIAIS COMO: ÁGUA E LUZ DEVEM TER SEU FORNECIMENTO CONTÍNUO, NÃO PODENDO, SER INTERROMPIDO ?

2) QUANDO O CONSUMIDOR COMPRA ALGO FORA DO ESTABELECIMENTO COMERCIAL ( PELA INTERNET, POR TELEFONE, EM DOMICÍLIO) TEM SETE(7) DIAS PARA DESISTIR DO NEGÓCIO, SE NÃO É AQUILO QUE O CONSUMIDOR ESPERAVA?

ISSO É CHAMADO DIREITO DE DESISTÊNCIA

3) O COBRADOR NÃO PODE UTILIZAR-SE DE ARTIFÍCIOS QUE EXPONHAM O CONSUMIDOR AO RIDÍCULO.
Ex.: cobrar direto no local de trabalho, lazer ou descanso e contar para todo o mundo.
E tem muito mais....
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*** ELEIÇÃO DO NOVO COLEGIADO DA ESCOLA
No dia 23/03 aconteceu a votação para eleger os novos componentes para compor o colegiado da escola e isso ocorreu nos três(3) turnos, de forma tranquila em que foram eleitos titulares e suplentes para os segmentos: aluno, pais, professores regentes, ASB, ATB.

Foto tirada no dia 23.03.12, com os servidores da Escola Pedro Salviano e Bernadete Campos quando da votação para eleição dos membros do colegiado.

As duas fotos abaixo foram tiradas no dia 23.03.12 pela professora Bernadete Campos, em que a mesma ajudava no processo de votação de eleição dos membros colegiado e os alunos Nicole Rodrigues e Ismael Patrick do Ensino Médio escolhiam os candidatos.

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*** CAMINHADA MUNDIAL DO DIA DA ÁGUA

A Escola Estadual Dom Cabral em parceria com ONG Rede Geo Ambiental participará da caminhada do Dia Mundial da Água a realizar-se no dia 24 de março de 2012; tendo início às 8h na rua Canoas no número, 673 em seguida a Rua Senhora do Porto e até a Praça Sebastião Alves Costa. Onde irá encontrar-se com o grupo da ONG Rede Geo Ambiental às 8:30 e deslocar-se-a até o Parque Jacques Cousteau. Os alunos retornarão a Escola Estadual Dom Cabral às 11h percorrendo a Rua Chico Rei em sequência a Rua São

Felicíssimo até a altura do número 153.

Os alunos devem chegar às 7:00 na E. E. Dom Cabral

E durante a semana nossas esforçadas professoras de Ciências: Ariane Ribeiro, Kelley Ladeira, Alessandra Mara e Janete Neto trabalharam com os alunos esse assunto com as turmas e foram expostos cartazes por toda a escola.

No dia 19/03/2012 a professora Kelley Ladeira de Ciências começando o mural com os alunos.

A Medida que os cartazes ficaram prontos, as professoras de Ciências: Ariane Ribeiro, Kelley Ladeira, Janete Neto e Alessandra Mara juntamente com seus alunos e alunas foram afixando os cartazes pelos murais da Escola lembrando a todos a importância desse bem comum a todos: A ÁGUA.

Antes da caminhada fomos dar uma olhada na faixa que a Direção mandou confeccionar dizendo que estamos sempre conscientizando nossos alunos, que sempre precisamos preservar o nosso meio ambiente, economizar a água do nosso planeta. Na foto acima tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 24.03.2012 mostra as professoras Kelley Ladeira e Alessandra Mara segurando a faixa.

Ao lado a foto mostra o término do mural feito pelas professoras Ariane Ribeiro, Janete Neto, Alessandra Mara e seus alunos. Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 24.03.2012.

No dia 24.03.2012 os alunos foram chegando na Escola e todos foram se posicionando junto ao portão de saída pela Rua Canoas para dar início à caminhada.
Na foto abaixo aparecem somente os alunos e foi tirada pela professora Bernadete Campos no dia 24.03.2012 enquanto os alunos se preparavam para sair.

A foto acima tirada e postada no dia 24.03.2012 pela professora Bernadete Campos mostra os professores: Sebastião Ildefonso( Física), Vera Lúcia( Língua Portuguesa), Júnia Grossi( Arte e Filosofia) e Vitor Gustavo ( Educação Física) se juntando aos alunos para iniciarem a caminhada.

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Abaixo mais uma foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 24.03.2012 mostrando a professora Júnia Grossi e alunos ansiosos para dar início à caminhada.

Acima a foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 24.03.2012 mostra o início da caminhada já na Rua Canoas(saída do portão da Escola) sendo que a última pessoa da fila é a professora Renata Miranda( História).
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A foto abaixo tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 24.03.2012 mostra a caminhada dos alunos da Escola devidamente uniformizados e acompanhados pela Vice- Diretora e Supervisora Alice Duarte.

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A foto abaixo tirada pela Vice - Diretora Alice Duarte e postada pela professora Bernadete Campos no dia 24.03.2012 mostra outro ponto da caminhada dos alunos pelas ruas dos Bairro Betânia e podemos ver que mães também estão indo para acompanhar seus filhos.

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As duas fotos abaixo abaixo tiradas pela Vice- Diretora Alice Duarte e postadas pela professora Bernadete Campos no dia 24.03.2012 mostram outros pontos da caminhada. Podemos ver que uma viatura da PMMG e pais também acompanham o movimento.

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Nas duas fotos abaixo tiradas pela Vice- Diretora Alice Duarte e postadas pela professora Bernadete Campos no dia 24.03.2012 mostram os escoteiros, todos os alunos, pais e professores da Escola aglomerados na praça Sebastião Alves Costa, no bairro Palmeiras a espera das pessoas que fazem parte da REDE GEO AMBIENTAL, de onde todos partiriam rumo ao Parque Jacques Cousteau no bairro Betânia.

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Acima foto tirada pela Vice- Diretora Alice Duarte e postada pela professora Bernadete Campos no dia 24.03.2012 mostra alguns professores da Escola que estavam acompanhando e incentivando os nossos alunos a preservar e cuidar desse bem precioso que é a ÁGUA: Júnia Grossi, Lúcia Araújo, Dirlene Gibram, Ariane Ribeiro, Norma Viana e Rozalva Mota e os alunos: Jaqueline Michelle e Gustavo Tadeu.
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Abaixo a foto tirada pela Vice - Diretora Alice Duarte e postada pela Professora Bernadete Campos mostra os escoteiros, alguns alunos da Escola e algumas pessoas engadas nesse movimento dentro do Parque Jacques Costeau

A passeata tem como objetivo agregar forças para proteção ambiental e a defesa de duas nascentes que restam no bairro Buritis II em Belo Horizonte, promovendo a reflexão sobre a qualidade de vida, a preservação ambiental,o crescimento urbano e verticalização.

Rodrigo convidou a professora Renata Miranda, professora de História da Escola Estadual Dom Cabral e a mesma conversou com a Direção da Escola. A Diretora Alexandrina sempre consciente dos problemas ambientais que preocupam moradores e ambientalistas e moradora na região mostrou-se pronta para que todos os professores e nossos alunos participassem dessa conscientização coletiva. As professoras de Ciências da Escola: Ariane Ribeiro, Janete Neto, Kelley e Alessandra Mara obviamente se encantaram pelo projeto do professor e todos os alunos e professores abraçaram esse projeto, falando sobre o assunto em todas as aulas, vendo vídeos, providenciando os cartazes para mostrar a população o quão urgente é a preservação da água e das nascentes dos nossos rios.

As fotos abaixo foram retiradas do blog: redegeoambiental.blogspot.com e postadas por Bernadete Campos, professora da Escola Estadual Dom Cabral.

Acima a nossa professora de Ciências Alessandra Mara e uma escoteira.

A foto acima é da entrada do Parque Jacque Costeau.

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As cinco fotos abaixo e o texto foram retirados do blog: redegeoambiental.blogspot.com.
Postado por Bernadete Campos em 30.03.2012.

A área mostrada nas imagens está sendo requerida pela empresa Alicerce para construção de 1504 apartamentos. Já os moradores querem a área para o parque Jacques Cousteau. Vendo as imagens com água (nascente), vegetação e degradação, percebe-se o descaso dos entes públicos com a proteção ambiental. Prédios já temos muitos, áreas verdes com proteção da água, talvez falte para o amanhã. O local fica na rua Senhora do Porto entre o anel rodoviário e a rua Padre Orlando no bairro Palmeiras

Fotos abaixo tiradas pela Vice -Diretora Alice Duarte e postada pela Professora Bernadete Campos no dia 24.03.2012 mostrando um espetáculo, cujos espectadores são professores, pais e alunos.

Nossos educadores(as) e alunos(as) que participaram da passeata tiveram o privilégio de assistir um espetáculo do pessoal engajado na luta pela:

-Defesa das áreas verdes e nascentes da região;
-Repúdios aos falsos condomínios, a privatização do solo, a verticalização acelerada;
-Divulgação da coleta seletiva do bairro.
Mais informações:
http://redegeoambiental.blogspot.com
redegeoambiental@yahoo.com.br
facebook:culturapoliticoEcológico
twitter:@redegeoambienta
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A professora Ariane Ribeiro trabalhou com seus alunos a música abaixo:
Planeta Água Guilherme Arantes

Água que nasce na fonte
Serena do mundo
E que abre um
Profundo grotão
Água que faz inocente
Riacho e deságua
Na corrente do ribeirão...
Águas escuras dos rios
Que levam
A fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias
E matam a sede da população...
Águas que caem das pedras
No véu das cascatas
Ronco de trovão
E depois dormem tranqüilas
No leito dos lagos
No leito dos lagos...
Água dos igarapés
Onde Iara, a mãe d'água
É misteriosa canção
Água que o sol evapora
Pro céu vai embora
Virar nuvens de algodão...
Gotas de água da chuva
Alegre arco-íris
Sobre a plantação
Gotas de água da chuva
Tão tristes, são lágrimas
Na inundação...
Águas que movem moinhos
São as mesmas águas
Que encharcam o chão
E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra
Pro fundo da terra...
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água...
Água que nasce na fonte
Serena do mundo
E que abre um
Profundo grotão
Água que faz inocente
Riacho e deságua
Na corrente do ribeirão...
Águas escuras dos rios
Que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias
E matam a sede da população...
Águas que movem moinhos
São as mesmas águas
Que encharcam o chão
E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra
Pro fundo da terra...
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água...(2x)

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***OBMEP- OLIMPÍADA BRASILEIRA DAS ESCOLAS PÚBLICAS
A Olimpíada Brasileira de Matemática já faz parte do calendário da nossa Escola, e nossos professores fazem questão de trabalhar com os alunos e participamos de todas as edições das Olimpíadas da Matemática contando sempre com medalhas honrosas.

Na 6ª Edição( ANO: 2010) tivemos dois brilhantes alunos: VITOR HUGO SANTOS DE PAULA e LUÍS FELIPE DE SOUZA.

ABAIXO O NOSSO ALUNO: VITOR HUGO SANTOS DE PAULA- QUE ESTAVA CURSANDO O 8º ANO EM 2010 RECEBEU A MEDALHA DE PRATA.

A foto abaixo mostra o nosso aluno: Vitor Hugo Santos de Paula no dia da entrega da medalha de Prata referente a 6ª Edição do ano de 2011. A foto foi tirada pela família do aluno e foi postada pela professora Bernadete Campos no dia 30/08/21012.

ABAIXO O NOSSO ALUNO: LUÍS FELIPE DE SOUZA QUE ESTAVA CURSANDO O 7º ANO EM 2010 RECEBEU A MEDALHA DE BRONZE
A foto abaixo foi tirada pela família do aluno no dia da entrega da medalha no ano de 2011 e foi postada pela professora Bernadete Campos no dia 30/08/21012.

Acima comprovante do aluno destaque ao nosso aluno: VITOR HUGO SANTOS DE PAULA, que recebeu a medalha de PRATA na 6ª OBMEP/2010. Foto do comprovante postada pela professora Bernadete Campos no dia 30.08.2012.

Acima comprovante do aluno destaque: LUÍS FELIPE DE SOUZA, que recebeu a medalha de BRONZE na 6ª OBMEP/2010. Foto do comprovante postada pela professora Bernadete Campos no dia 30.08.2012.

E novamente a Escola Estadual Dom Cabral tem mais medalhistas na OBMEP.Na última edição (7ª) referente ao ano letivo de 2011, tivemos como MEDALHISTA DE OURO o aluno; LUÍS FELIPE DE SOUZA, turma 805 cujo professor responsável é o nosso brilhante colega DIEGO FERNANDO DE SOUZA, e como MEDALHISTA DE PRATA, o aluno: VITOR HUGO SANTOS DE PAULA, turma 912, da nossa brilhante colega ELCIENE A. DE CARVALHO ANDRADE.

Informamos ainda que os alunos abaixo relacionados receberão certificado de menção honrosa:

- Cristhiane Oliveira da Fonseca

- Pedro Henrique Ferreira Gomes

- Rafael Campos Gomes

- Rafael Ferreira Bortolo

- Rafael Temponi Costa Ruoccolo

- Raphael Braga da Costa

Esclarecemos ainda que:

1) As medalhas de ouro serão entregues em cerimônia nacional, em local e data a serem divulgados;

2) As medalhas de prata serão entregues em cerimônias que serão agendadas;

3) Os certificados de Menção Honrosa serão entregues pelos coordenadores regionais ou enviados às escolas pelos correios.

4) Qualquer notícia relacionada a entrega das medalhas e menção honrosa da OBMEP/2011 a Direção e a professora Dirlene fará os esclarecimentos necessários.

5) Informamos que no dia 17/03/12 a escola efetuou a inscrição na OBMEP/2012 e nossos professores já estão trabalhando a todo vapor, para que tenhamos mais e mais alunos medalhistas.

A direção.
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EM AGOSTO DE 2012 OS ALUNOS MEDALHISTAS RECEBERAM AS MEDALHAS REFERENTE A 7ª OBMEP /2011

ABAIXO O CONVITE ENVIADO PARA A ENTREGA DA MEDALHA DE PRATA AO ALUNO: VITOR HUGO SANTOS DE PAULA.

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CONVITE:

Prezado(a) Diretor (a),
Temos a honra de convidá-lo (a) para a Cerimônia de Premiação da 7ª
Olimpíada Brasileira das Escolas Públicas (OBMEP) na qual serão premiados os
alunos medalhistas de prata e bronze da região MG 01.
Local: Auditório do Centro de Atividades Didáticas 1 UFMG (CAD 1)
Dia: 18/08/2012 (sábado)
Horário: 16h00
Endereço: Av. Presidente Antônio Carlos, 6627, Pampulha – Belo Horizonte – MG
Belo Horizonte, 10 de Agosto de 2012.
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Seme Gebara Neto – Coordenador Regional da OBMEP
Favor confirmar presença.
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ALÉM DOS ALUNOS, COMPARECERAM A PROFESSORA DE MATEMÁTICA E VICE-DIRETORA: DANIELA PRESOTTI E A VICE-DIRETORA: ALICE DUARTE DE ALVARENGA PARA PRESTIGIAREM OS NOSSOS BRILHANTES ALUNOS.

Foto abaixo tirada pela aluno Vitor Hugo Santos de Paula no dia 18.08.12 no Auditório do Centro de Atividades Didáticas 1 UFMG (CAD 1) em Belo Horizonte e postada no blog pela professora Bernadete Campos no dia 31.08.12 .

Ao lado as vice-diretoras: Alice Duarte e Daniela Presotti representando a E.E. Dom Cabral e os alunos medalhistas: Luís Felipe de Souza (ouro) e Vitor Hugo Santos de Paula. Foto tirada no dia 18.08.12 pelo aluno Vitor Hugo Santos de Paula e postada no blog pela professora Bernadete Campos no dia 30.08.12.

Acima foto tirada pela Vice -diretora Alice Duarte no dia 18.08.12 que mostra Vitor Hugo Santos de Paula, junto com a mãe: a Senhora: Elaine de Oliveira Santos e um professor de Matemática. Foto postada no blog pela professora Bernadete Campos no dia 30.08.12.

Acima os nossos alunos medalhista da 7ª OBMEP: LUÍS FELIPE DE SOUZA (OURO) E VITOR HUGO SANTOS DE PAULA( BRONZE).

Foto tirada pela vice-diretora Alice Duarte no dia 18/08/12 e postada no blog pela professora Bernadete Campos no dia 30/08/12.

Acima na foto estão o aluno Vitor Hugo Santos de Paula do 1° B medalhista de bronze da 7ª OBMEP e a mãe do aluno a senhora Elaine Oliveira Santos. Foto tirada pela vice-diretora Alice Duarte no dia 18.08.12 e postada pela professora Bernadete Campos no dia 30.08.12

Na foto acima estão o aluno Vitor Hugo Santos de Paula do 1° B, medalhista de bronze da 7ª OBMEP e as vice-diretoras: Alice Duarte e Daniela Presotti, no dia 18.08.12 e postada pela professora Bernadete Campos no dia 30.08.12

Acima nossos alunos medalhistas(ouro) Luís Felipe de Souza e Vitor Hugo Santos de Paula(bronze). Foto tirada pela vice-diretora Alice Duarte no dia 18.08.12 e postada pela professora Bernadete Campos no dia 30.08.12.

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E AGORA NO DIA 27/08/12 SERÁ A PREMIAÇÃO DA MEDALHA DE OURO E QUEM RECEBERÁ SERÁ O NOSSO BRILHANTE ALUNO: LUIS FELIPE DE SOUZA E ACONTECERÁ NO THEATRO MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO.
A DIRETORA; ALEXANDRINA LOPES DA SILVA E A VIVE-DIRETORA ALICE DUARTE DE ALVARENGA COMPARECERAM À CERIMÔNIA PARA PRESTIGIAR O ALUNO E REPRESENTAR A ESCOLA ESTADUAL DOM CABRAL NO EVENTO.
ABAIXO O CONVITE:

O Ministro de Estado da Educação, Aloizio Mercadante,
o Ministro de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação,
Marco Antonio Raupp,
e o Diretor do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada,
César Camacho,
têm a satisfação de convidar para a
CERIMÔNIA DE PREMIAÇÃO DA 7ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE
MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS – OBMEP 2011,
que será realizada no dia 27 de agosto de 2012, às 15 horas,
no Theatro Municipal do Rio de Janeiro, Praça Marechal Floriano, s/n – Centro,
Rio de Janeiro, RJ.
Obs: Solicita-se chegar com 30 minutos de
antecedência.
Favor confirmar presença:
cerimonia2011

AS QUATRO FOTOS ABAIXO FORAM TIRADAS PELA DIRETORA DA ESCOLA ESTADUAL DOM CABRAL ALEXANDRINA LOPES DA SILVA NO DIA 27.08.12, NO THEATRO MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO E FORAM POSTADAS NO BLOG PELA PROFESSORA BERNADETE CAMPOS NO DIA 04.09.12.

Abaixo a foto é da Diretora da E.E. Dom Cabral : Alexandrina Lopes da Silva que foi tirada pela vice-diretora Alice Duarte no dia 27.08.12 dentro do Theatro Municipal do Rio de Janeiro para recebimento da medalha de OURO da 7ª OBMEP do aluno Luís Felipe de Souza e foi postada no blog pela professora Bernadete Campos no dia 04.09.12.

Acima na foto é a Vice- Diretora Alice Duarte dentro do Theatro Municipal do Rio de Janeiro, onde ela representa a E.E. Dom Cabral juntamente com a Diretora Alexandrina Lopes da Silva no dia 27.08.12, quando do recebimento da medalha de ouro do nosso aluno Luís Felipe de Souza. A foto foi postada pela professora Bernadete Campos no dia 04.09.12 e tirada pela Diretora Alexandrina Lopes da Silva.
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Acima é a foto da faixa que a Direção da Escola, cujas responsáveis são: Alexandrina Lopes, Alice Duarte, Bernadete Campos e Daniela Presotti providenciaram e afixaram na Escola para incentivar os alunos medalhistas e também a todos os outros alunos a estudarem com afinco e determinação, para poderem alcançarem medalhas.

Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 10.09.12

DEPOIMENTO:

A atual Diretoria da Escola Estadual Dom Cabral que é composta pela Diretora: Alexandrina Lopes da Silva e das Vice- diretoras: Alice Duarte, Bernadete Campos e Daniela Presotti estão felizes com o desempenho dos seus alunos que ganharam a 7ª OBMEP( Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas) e que foi realizada em 2011.

O aluno Vitor Hugo Santos de Paula hoje no 1º ano do Ensino Médio recebeu a MEDALHA DE BRONZE, no dia 18.08.12 no auditório do centro de Atividades Didáticas 1 da UFMG ( Universidade Federal de Minas Gerais), na qual compareceram as vice-diretoras Alice Duarte e Daniela Presotti para representarem a escola e o mesmo também já foi MEDALHISTA DE PRATA da 6ª edição em 2010.

O aluno Luís Felipe de Souza hoje no 9º ano do Ensino Fundamental recebeu no último dia 27.08.12 a MEDALHA DE OURO no Theatro Municipal do Rio de Janeiro, onde o mesmo foi acompanhado da Diretora Alexandrina Lopes da Silva e da vice-diretora Alice Duarte. O aluno já foi MEDALHISTA DE BRONZE da 6ª Edição em 2010. O nosso aluno recebeu a medalha de ouro diretamente das mãos da Presidenta do Brasil, Dilma Roussef e do Ministro da Educação Aloizio Mercadante que disseram a todos os presentes que : " A MEDALHA SIMBOLIZA O ESFORÇO DE CADA ALUNO".

A DIREÇÃO.

Belo Horizonte, 04 de Setembro de 2012.

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*** Hoje, dia 27/03/12 nossos alunos do 3º Ano, 2º A, 2º B e alguns alunos do 1º ano foram ao Ministério Público, acompanhados das Professoras: Renata Miranda, Kelley Ladeira, Maria Eliene e Dirlene Gibram.

Texto elaborado a partir da palestra proferida pelo Promotor de Justiça Carlos Eduardo aos alunos do Ensino Médio da E.E. Dom Cabral em data de 27/03/12, durante visita ao Ministério Público Estadual de Minas Gerais.

Aula de cidadania

- O que é ser cidadão? - perguntou o promotor.

- É ter direitos e deveres! - responderam ao doutor.

-Todos são cidadãos disse ele, mas a busca da cidadania plena é uma atitude que vale a pena. Ser cidadão é também ter acesso aos serviços públicos e buscar a sua execução! O papel do promotor é o de um advogado da sociedade, pois defende os direitos da coletividade! O Ministério Público é uma instituição Voltada para a execução dos direitos dos cidadãos! Explicou a estrutura do ministério, as áreas de atuação, o trabalho dos promotores de justiça e as formas de acesso à instituição. Aos adolescentes enfatizou, ainda, a responsabilidade de decidirem sobre as escolhas a fazer, As escolhas que são vindas. É preciso discernir qual é o caminho a seguir, não perderem os seus sonhos, pois, opção, capacidade de mudarem o próprio destino têm, é só fazerem o que convém! A ponte entre o sonho e a concretização Chama-se disciplina. E que todos valorizem àquele que ensina, Porque a educação é a vitória sobre a ruína!

Maria Eliene Nobre Farias Barbosa - Professora da E. E. Dom Cabral

(postado dia 30/03/12)

Depoimentos dos alunos que visitaram o Ministério Público:

“A visita ao Ministério Público foi muito produtiva. Aprendi o que é, e qual a sua importância. O que faz um promotor de justiça, o que eles defendem e mais um monte de coisas.

O promotor de justiça Dr. Carlos Eduardo nos alertou sobre muitas coisas importantes: disse que nunca devemos desistir dos nossos sonhos, devemos ter disciplina, sermos confiantes e nos dedicarmos aos estudos para ter sucesso. Outro ponto importante: todos nós dizemos ser, mas nem sabemos o que é cidadania. O Dr. Carlos Eduardo nos perguntou o que é ser cidadão, respondemos que é ter diretos e deveres, mas não é só isso. Ser cidadão é saber viver em sociedade, respeitando o próximo, cumprindo seus deveres para com a sociedade, o ambiente e lutando por seus direitos. Fizemos também uma visita ao Memorial do Ministério Público. Nele tinha fotos de membros ilustres do Ministério, como: Tancredo Neves ex-presidente do Brasil; as vestes de juízes; medalhas de honra e muitos outros objetos que construíram a história do Ministério Público.
Aluna : Ana Carolina Oliveira - Turma : 2º A

“No dia 27/03/12 nós alunos do E. Médio, fizemos uma visita ao Ministério Público do Estado de MG, tivemos um bate-papo com o promotor Carlos Eduardo. Esse bate-papo acrescentou bastante coisas pra mim, por exemplo: a diferença entre um promotor e um desembargador, também as áreas de atuação de um promotor, fiquei sabendo através dele, como é difícil ser um promotor, e o que é realmente ser um cidadão, enfim, gostei e aprendi.”
Aluna : Raquel S. Nunes - Turma: 2ºB

“...ele explicou que ser cidadão é sim ter direitos e deveres, mas é uma conquista diária, temos que lutar pelos nossos sonhos, cobrar os nossos direitos, ser cidadão é uma conquista do dia-a-dia. Ele explicou o que o Ministério Público faz, que é defender órgãos públicos, defender os direitos humanos, os direitos dos consumidores, das mulheres. Explicou como fazer denúncias pelo disque denúncia e se quiser, não precisa se identificar.Visitamos a exposição Memorial. Foi um passeio de muito aprendizado.” Aluna : Joyce C. Prado. 3º A

“... o que eu achei mais importante foi a exposição e também gostei muito da palestra, nunca tinha ido ao Ministério Público, primeira vez achei o máximo, inclusive a palestra do Dr. Carlos Eduardo, (...). Quero agradecer a todos aquelas pessoas que nos deram a oportunidade de poder conhecer o Ministério Público, o meu muito obrigada e Deus ilumine vocês.”
Aluna: Aparecida Sousa - Turma: 3ºA

“De acordo com a constituição brasileira, todos são iguais perante a lei: a saúde e a educação é um direito de todos e um dever do Estado, mas na prática não é isso que vemos. A função do Ministério Público é defender os direitos da coletividade, é dever de cada um buscar a cidadania plena a cada dia. O Ministério Público não tem nada haver com política, pelo contrário, ele foi criado para fiscalizar os três poderes. Com isso percebemos que a busca pelos nossos sonhos se torna mais fácil, porém, a ponte que liga seu sonho à sua realização é a disciplina, então para sermos alguém na vida devemos ter disciplina. A visita ao Ministério Público para mim foi produtiva por isso.”
Aluno: Fábio Sousa - Turma: 3º A

“A visita ao Ministério Público foi produtiva, aprendi a função dos promotores, desembargadores e do próprio Ministério Público. O mesmo é muito organizado e me surpreendeu, fazendo uma palestra fácil de entender e deixando os alunos participarem dela, sem defeitos!”
Aluno: Diego Mussi - Turma: 3º A

“O que é ser cidadão? È ter direito e deveres, mas será que todos cumprem ou cobram seus direitos e deveres? Esse foi o primeiro assunto abordado na palestra da visita ao Ministério Público pelo promotor Carlos Eduardo. Percebemos que o papel do Ministério Público é cobrar o direito do cidadão. Aprendemos que a vida é feita de escolhas e que devemos escolher o que é bom, devemos sempre estar dispostos a aprender e estudar, afinal o nosso futuro depende dos nossos estudos e das escolhas certas.” Aluno: Adailton Júnior - Turma: 2º B

" A visita ao Ministério Público foi muito importante para conhecermos um pouco sobre os direitos do cidadão. Não só os direitos mas também os deveres atuando junto a sociedade para obter um bom resultado para exercer melhor a sua cidadania. O promotor Carlos Eduardo foi muito sensato no que disse, chamando a atenção de todos nós jovens para valorizarmos os estudos, para termos um futuro melhor e também para as nossas famílias.
Caso haja algo de errado acontecendo na cidade que prejudique à sociedade, o Ministério Público terá a função de que os direitos do cidadão sejam preservados.
Conhecendo um pouco as funções do Ministério Público me fez perceber que o direito de todos devem ser respeitados a fim de que não fiquemos escondidos na sombra do desrespeito e da impunidade".
Aluna: Cristina P. dos Santos - 2º A

"A primeira pergunta que o promotor Carlos Eduardo fez a todos nós foi: Vocês sabem o que é ser cidadão? Dissemos que ser cidadão é termos nossos direitos e nossos deveres resguardados. Só que ele nos mostrou que isso não é tudo, ele leu tudo a respeito e nos contou as funções do Ministério Público. Ele disse ainda: que o Ministério Público é o advogado da sociedade, que eles lutam pelos direitos de toda a sociedade e não gostam de ser comparados com políticos.
No final ele nos aconselhou a lutar pelos nossos sonhos, estudarmos muito porque é algo que jamais será retirado de nós.
Aluna: Thainá G. da Silva - Turma: 2ºA

O objetivo inicial da visita ao Ministério Público era mostrar o que é ser cidadão e qual era o objetivo da criação do referido Ministério. Aprendi muito mais do que é ser cidadão e quais são os nossos direitos. Aprendi que todos nós podemos escolher e o melhor caminho a seguir e que todos temos a capacidade de julgar o que é certo e o que é errado. Aprendi sobre a importância de um promotor para a sociedade e o mais importante aprendi que ser cidadão não é apenas cobrar nossos direitos e sim, correr atrás e lutar diariamente para ser um cidadão digno".
Aluna: Daniela Albino- Turma: 2º A

" A visita ao Ministério Público foi muito importante, interessante e informativa, me fez pensar no que o cidadão(ou que se diz cidadão) faz e suas consequências para ele e para a sociedade, é por isso que temos que fazer boas escolhas, porque elas vão influenciar em toda a nossa vida, para melhor ou para pior.
É isso que o Ministério Público de Minas Gerais faz: defende o bem comum e o bem da coletividade, o direito do cidadão como: saúde, segurança, educação, alimentação, meio ambiente entre outros.
É um órgão que não tem nada a ver com o Estado, entretanto é seu dever fiscalizá-lo".
Aluna: Izabelle Martins - Turma: 2º A

" A visita ao Ministério Público no dia 27 de Abril de 2012, conhecemos o Promotor de Justiça Carlos Eduardo nos fez a seguinte pergunta: Vocês sabem o que é ser cidadão? Ele respondeu que além de lutarmos pelos nossos direitos e deveremos, nós podemos falar a qualquer hora com um promotor de justiça, pois ele não está apenas nos tribunais, ele está perto do cidadão, atuando nos serviços da cidadania, nos interesses sociais, atuando na defesa da infância e da juventude, do idoso e do deficiente, em defesa da mulher e da família.
Aluna: Natália A. Emídio - Turma: 2º A

" Essa visita me trouxe muita alegria, pois eu tinha uma visão totalmente diferente do Ministério Público, pois achava que fazia parte da política, que era só mais um órgão que ajudava a tirar das pessoas o pouco que elas tinham. Foi quando o Doutor Carlos Eduardo nos disse o significado de tudo, então até mudei meu jeito de pensar. Só de ver que o promotor é uma pessoa normal como nós, que ele deu um pouco mais de si para estar ocupando a posição que ele ocupa, que estudou muito e está ali para ajudar a defender os direitos das pessoas e também cobrar os deveres, fiquei mais confiante em mim mesma.
Visitamos o Memorial, que é espaço muito interessante, pois lá é guardado coisas que foram muito importantes e que não se usam mais como: um microfone muito antigo, uma máquina de datilografia, roupas antigas.....etc. Enfim, adorei o ocorrido e espero voltar lá novamente".
Aluna: Bárbara R. de Carvalho - Turma: 2º A

" A visita ao Ministério Público foi muito importante para todos nós jovens, pois no meu ponto de vista, esse órgão era uma parte do governo, que só atendia aos mandatos do governo. Mas não, segundo o promotor que nos recebeu muito bem, ele disse que eles garantem aos cidadãos todos os direitos e também os deveres de cada um de nós. No caso, o promotor Carlos Eduardo é responsável pela defesa do meio-ambiente. Ele nos disse que o promotor não acusa ninguém, eles nos mostram provas concretas e quem decide é o juiz, pois é ele quem determina a sentença.
No memorial vimos muitas peças antigas, que já se usam mais como: um microfone, uma máquina de datilografia, roupas antigas...etc.
Aluna: Ana Paula de O. Batista Turma: 2ºA

" Ontem fomos ao Ministério Público de Minas Gerais e foi uma visita diferente e bem agradável. Ficamos por dentro de como funciona, soubemos que nossos direitos e nossos deveres como cidadãos brasileiros devem ser respeitados e garantidos de acordo com a Lei maior do país, que é a Constituição Brasileira de 1989. Tivemos uma palestra com o promotor Carlos Eduardo, que nos falou sobre a importância da existência do Ministério, nos deu exemplos de escolhas que iremos fazer em nossas vidas daqui por diante.
Conhecemos o Memorial, onde vimos muitas coisas interessantes, como documentos muito antigos, objetos bem legais e curiosos. Enfim, foi uma visita que me fez entender ações, funções e obrigações do Ministério Público".
Aluna: Letícia C. M. de Araújo - Turma: 2º A

Postado pela professora Maria Eliene Nobre no dia 31.08.12
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Produções de textos:

* Pare o desmatamento.
Um dos temas mais discutidos nos últimos tempos que preocupa e muito os estudiosos e grande parte das pessoas no nosso planeta é o desmatamento das nossas florestas. Muito se fala sobre o tema, mas existe pouca ação. Madereiras ilegais continuam desmatando hectares e mais hectares de florestas e o governo não toma as providências necessárias, quando apreendem caminhões transportando madeira ilegalmente, colocando essa carga em um local desapropriado, onde apodrece com o tempo. Falta fiscalização para se ter um resultado efetivo, devendo permanecer constantemente como guardiões da floresta.
Se desmatarmos o pouco que temos, não teremos nada, são as plantas que transformam o CO2 (tóxico) em O2 que é o nosso oxigênio, ou seja, se destruirmos, ficaremos sem oxigênio e morreremos e conosco todas as espécies do nosso meio ecológico.
A única opção que nos resta é para desmatar, começar a replantio de espécies nativas em áreas devastadas pela ação do homem, intensificar ao máximo a fiscalização, punir severamente que comete o crime.
Matheus Filipe - 2º A/2012.

* O desmatamento

O desmatamento é sem dúvida uma preocupação mundial, muitas árvores são derrubadas diariamente e trazendo graves transtornos para a nossa flora e fauna. Há muitas exigências em relação aos nossos governantes, para combater e amenizar o inadmissível comportamento dos homens.

Mas em razão do desmatamento ser incrivelmente preocupante, ongs e mais ongs tentam incansavelmente conscientizar os seres humanos sobre as consequências desastrosas do desmantamento das nossas árvores. Governantes das maiores potências mundiais que investem maciçamente para combater esse mal, tentando fazer o reflorestamento em grande escala, tentando salvar nossos animais, leitos de rios , nossas matas ciliares e consequentemente nosso precioso oxigênio, tão necessário para a vida no planeta. Portanto, toda a preocupação com o meio ambiente é pouca em razão de todos os recursos que precisamos para conservar nossa vida e de todos os animais e plantas do planeta.

Bruno Dias N. Souza - 2º A/2012

Postado por: Maria Eliene Nobre em 03.12.12.

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*** Educação abre inscrições para a 3ª edição da Olimpíada da Língua Portuguesa

20 de mar de 2012. Categoria(s): Educação

A Olimpíada da Língua Portuguesa entra em sua terceira edição com o tema “O lugar onde vivo”, e, segundo o ministro da educação (MEC), Aloizio Mercadante, esta é uma ótima forma para que os professores possam evoluir e progredir profissionalmente.
Durante a cerimônia de abertura do evento, realizada ontem, em São Paulo, Mercadante afirmou, ainda, em reportagem publicada no portal do MEC, que a educação deve fugir da desigualdade regional para que os quatro cantos do País possam obter resultados iguais na qualidade do ensino. “Enquanto no Paraná apenas 4% das crianças não são alfabetizadas até os oito anos, em Alagoas são 35%”, comenta.
O período de inscrições vai do dia 19 de março até 25 de maio. Pouco mais de dois meses.
O concurso será dividido em cinco etapas de produção de textos, que vão desde a produção dos conteúdos nas próprias escolas, até a última, de nível nacional. E, segundo o próprio MEC, é esperada a participação de mais de sete milhões de estudantes de todo o País.
A terceira edição da Olimpíada acontece no momento em que termina o prazo para que as escolas e os professores se adaptem, de vez, com a nova reforma ortográfica, vigente desde o ano de 2009.

Cada professor deve fazer sua inscrição no endereço abaixo relacionado:
www.escrevendo ofuturo.com.br

Neste ano, as categorias são:

Poema – para alunos de 5º e 6º anos do Ensino Fundamental
Memórias Literárias – para alunos de 7º e 8º anos do Ensino Fundamental
Crônica – para alunos de 9º ano do Ensino Fundamental e 1º ano do Ensino Médio.
Artigo de opinião – para alunos de 2º e 3º anos do Ensino Médio.

Eu já fiz minha inscrição no dia 27.03.12
Bêe!!
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*** Educação Física
A educação física é uma das áreas do conhecimento humano ligado ao estudo de atividades de aperfeiçoamento,manutenção ou reabilitação da saúde do corpo e mente do ser humano. Ela trabalha num sentido amplo,com prevenção de determinadas doenças, e é essencial da formação básica do ser humano, devido sua atuação no contexto psicossocial no conhecimento corporal e suas ações e limitações.É a área de atuação do profissional formando em Educação Física.

A Educação Física é importante para nosso crescimento,enquanto psicomotricidade, isso realizado por fases,como jogar bola, chutar,correr,driblar e assim por diante. E deve ser acompanhado pelo profissional da área.Agora que você já conhece um pouquinho da Educação Física não pense que é simplesmente deixar que o professor "role a bola" toda atividade tem que ter um objetivo.

Postado por: Karina Alves- Educadora(Ed.. Física)

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*** Assédio Escolar – O ódio aprendido

O filosofo Kant em seu texto “Sobre a pedagogia” afirmou que o ser humano para tornar-se humano precisa de educação. Basta olharmos ao nosso redor e nos compararmos com as outras espécies para perceber o quanto isso é verdadeiro.

Seguindo a mesma linha de raciocínio, é possível perceber que a educação é sempre contínua; começa no nascimento e termina no nosso último dia de vida. É um longo processo.

São vários os lugares em que se aprende: casa, espaços públicos, religiosos, comerciais e claro na escola. Escolas são como os seres humanos, jamais vão estar prontas, estão sempre em processo.

Os humanos criam o tempo todo, produzem coisas ótimas outras vezes nem tanto. Quando se dirige o olhar para as artes, quaisquer que sejam, entende-se rapidamente quanta beleza o ser humano é capaz de inventar. E, infelizmente também, constata-se que o mesmo é capaz de criar o terrível... os horrores das guerras, a opressão e outras coisas mais...

Por fazermos parte desse processo de constante transformação a maioria de nós gostaria de uma escola melhor, seja nos aspectos tecnológico, de cidadania ou pedagógico.

Assim como forma de contribuição à melhoria da convivência, este texto trata do assédio escolar também chamado por alguns autores especializados no assunto de bullying.

De acordo com pesquisas realizadas por alunos do 9º ano da Escola Estadual Dom Cabral o assédio ocorre na maioria dos estabelecimentos de educação sejam eles públicos ou privados. E a característica principal é a desvalorização do outro de forma insistente e repetitiva.

Na fase escolar é chamado de bullying - do termo inglês bully- que significa valentão – posteriormente na fase adulta é chamado por assédio moral, assédio sexual, violência contra mulher, pedofilia chegando até a política, quando um país impõe sua política ao outro.

O bullying tem sido uma prática social constante em diversos países e no Brasil não é diferente. Pode-se dizer que a sociedade está doente. Curioso observar que a pessoa que pratica o bullying muitas vezes sofre também com o bullying praticado pelos próprios parentes.

A prática do assédio constante ocorre desde os pequenos comentários incessantes que ofendem o outro, passando pela destruição de pertences, ameaças até chegar a agressão física. É uma sucessão de comportamentos destrutivos, ocorrendo também a difamação do outro, a “fofoca” que com o desenvolvimento tecnológico alcança a internet, o cyberbullying.

Como as escolas são um reflexo da sociedade e a possibilidade de aprender é transformadora, não há lugar melhor para discutir, entender e transformar o comportamento destrutivo. Se não podemos eliminá-lo, reduzi-lo podemos com certeza. Há como repensar e modificar a convivência; modificar através das boas práticas.

Assim como as boas práticas são aprendidas, também o ódio é aprendido. Aprendemos a demonizar o outro, a não sermos empáticos, e nos recusamos a conviver com as diferenças. E assim vamos construindo uma sociedade extremamente padronizada que rechaça a intimidade, sonhos e possibilidades de cada um.

Interessante pensar que “a sociedade” é cada um de nós, construindo um “todo”, e que às vezes, com a maior facilidade justificamos nossa dificuldade em transformar nosso comportamento argumentando que “a sociedade não aceita”.

Pequenas atitudes podem fazer a diferença... é um bordão como qualquer outro, mas pode ser aplicado para melhorar a convivência.

Assim acabar com o assédio (ou ao menos diminuir) depende de cada um de nós em pequenas atitudes e gestos na convivência, seja em casa, na escola, nos espaços públicos/privados ou virtuais.

A gentileza, a cordialidade, o afeto e a aceitação do outro devem prevalecer em nome de uma convivência saudável e feliz.

Texto elaborado e postado pela Profª. Júnia e contou com a colaboração do profº. Djalma.( 22.04.12)

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*** No dia 05.06.2012 fui convocada para fazer o curso de Capacitação do CBC de Língua Portuguesa. Esse encontro ocorreu na Escola Estadual José Mauro de Vasconcelos na cidade de Contagem, Minas Gerais.

Obs: Todas as fotos foram tiradas pelas Analistas da SRE- Metropolitana B que enviaram ao meu e-mail e postei neste espaço no dia 01.07.12. Bernadete Campos.

Secretaria de Estado de Educação de

Minas Gerais

Programa de Intervenção Pedagógica / PIP

ENCONTRO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA

IMPLEMENTAÇÃO DOS CBC

O CBC e a prática pedagógica da sala de aula na perspectiva interdisciplinar

Junho de 2012

O QUE AVALIAR?? COMO AVALIAR??
COMO ENSINAR??

POR QUE ENSINAR?? QUANDO ENSINAR??

CBC

Instituído pela Resolução SEE nº 666 de 7 de abril de 2005:

“Estabelece os Conteúdos Básicos Comuns – CBC a serem obrigatoriamente ensinados pelas unidades de ensino estaduais que oferecem as séries finais do Ensino Fundamental e Médio”

• Estabelece conhecimentos por meio de habilidades e competências;

• Expressa os aspectos fundamentais a serem abordados;

• Base para o PROEB, PAAE e elaboração de metas de cada escola;

Razões para o ensino da língua Portuguesa:

Construir sentindo em novas interações;
Permitir uma visão da linguagem despida de preconceitos
Constituir nova identidade sociocultural;
Posicionar-se frente aos discursos que circulam que circulam na sociedade
DIRETRIZES PARA O ENSINO DA DISCIPLINA

O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA DEVE:

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*** Nos dias 02 e 03 de julho de 2012 eu, Bernadete Campos(Vice Diretora e tesoureira da Caixa Escolar Antonio Pedro dos Santos) e Gilda Nery ( Presidente da comissão de licitação) ambas professoras efetivas da Escola Estadual Dom Cabral, situada à Rua São Felicíssimo, 153 no bairro Betânia na Capital Mineira, fomos para o Hotel Fazenda Canto da Siriema para fazermos um curso de capacitação de licitação. Foi um curso bastante proveitoso, pois eu, particularmente não sabia nada a respeito do assunto:

Aprendemos que:

1) As modalidades de licitação são: cotação de preço e disputa presencial;

2) Atribuições da comissão : conduzir a fase externa do processo/ receber e analisar a documentação de habilitação e as propostas comerciais/ declarar o licitante habilitado/ processar e julgar os atos do certame...Etc.

3)Atribuições do Presidente da Comissão de Licitação: Preparar e convocar as reuniões da comissão / Conduzir os trabalhos da Comissão/Adjudicar o objeto do certame/ encaminhar os autos do processo ao Presidente da Caixa Escolar para homologação.......Etc.

4) Para produtos perecíveis ( frutas, verduras, legumes...) é dispensada a Licitação.

E muito mais.....

ABAIXO POSTEI ALGUMAS FOTOS DO LOCAL PARA SEREM APRECIADAS POR TODOS.

Foto tirada pela professora Bernadete Campos, de dentro do ônibus antes da partida no dia 01/07/12, no estacionamento da SRE- Metropolitana B, no bairro Gameleira.

Ao anoitecer do dia 01/07/12,
chegando no hotel fazenda.
Foto tirada pela professora Bernadete Campos.

Ao lado, foto da sala onde professores da rede estadual, fizeram curso de capacitação de licitação, no dia 03/07/2012, no hotel canto da Siriema. Essa foto foi postada pela professora Bernadete Campos no dia 05.07.12

Foto tirada no dia 02/07/2012 da piscina do hotel Canto da Siriema e postada pela professora Bernadete Campos em 05.07.12.

As três fotos abaixo foram tiradas pela professora Bernadete Campos, no dia 03/07/2012, da entrada do hall de entrada do hotel, antes da saída definitiva da turma de professores rumo a Belo Horizonte e foi postada em 05.07.12.

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*** HOJE DIA 04/07/ 2012 OS SERVIDORES DA NOSSA ESCOLA SE REUNIRAM PARA O DIA D ONDE ANALISAMOS OS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS DA ESCOLA(Proalf e Proeb) e também das nossas avaliações internas.

OBSERVEM CONVITE ABAIXO FEITO AOS PAIS E/OU RESPONSÁVEIS DOS ALUNOS:

Acima convite enviado pela Direção da Escola Dom Cabral a todos os pais, onde eles comunicam sobre o dia D (04/07/12) e chamando-os para o encontro no dia 07/07/2012. A foto do convite foi tirada e postada no blog pela professora Bernadete em 07.07.12.

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Abaixo foto tirada no dia 04/07/12 pela professora Bernadete Campos, onde os professores da Escola Estadual Dom Cabral se reuniram para avaliarem os resultados das avaliações externas dos anos de 2009, 2010 e 2011 e também das avaliações internas da Escola.Foto postada em 07.07.12 pela professora Bernadete Campos.

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Abaixo foto tirada no dia 04/07/12 pela professora Bernadete, onde os professores da Escola Dom Cabral: Júnia Grossi, Djalma Tadeu, Sandra Danielle, Norma Viana, Joselda Martins, Fabiana Cassiano, Lúcia Araújo, Nilson Cândido, Gerado Lúcio, Jussara Alves, Rita de Cássia, Vera Lúcia Medeiros, Kelley Cristina, Ivani Silva e Ariane Ribeiro. A supervisora Alice Duarte também estava presente na sala. Os professores se reuniram para avaliarem os resultados das avaliações externas dos anos de 2009, 2010 e 2011 e das avaliações internas.

E AGUARDAREMOS PAIS E ALUNOS NO PRÓXIMO DIA 07/07/2012 , onde juntos: Direção, especialistas, professores e pais montaremos um Plano de Intervenção Pedagógico para melhorar o ensino-aprendizagem dos nossos jovens.

VAMOS AGUARDAR ! ! ! ! ! ! ! ! !

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*** ABAIXO NOVO CONVITE ENVIADO AOS PAIS INFORMANDO DA REUNIÃO COM TODOS ELES, A DIREÇÃO, PROFESSORES E TODOS OS SERVIDORES ASB E ATB:

Atenção Srs. Pais e/ou Responsáveis:

Amanhã dia 07/07/12 os senhores estão convocados pela SRE- METROPOLITANA B E PELA DIREÇÃO DA E.E.DOM CABRAL para tomarem conhecimentos do PLANO DE AÇÃO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA, que será adotado, após ciência das PRIORIDADES DA ESCOLA com relação à APRENDIZAGEM E DECISÕES que irão ser colocadas em prática para o bom funcionamento da Escola. Vamos abordar vários assuntos, inclusive sobre: o horário de entrada e saída dos alunos, o uso de celulares e outros aparelhos eletrônicos que atrapalham a aprendizagem do nosso aluno, o uso do uniforme....Etc.

Horário: 8:00 horas.

A EDUCAÇÃO É RESPONSABILIDADE DOS PAIS.

A DIREÇÃO.

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*** Hoje, dia 07/07/12 reuniram-se pais de alunos e alunas, Direção, Especialistas, professores e servidores ASB e ATB onde pudemos todos analisar os gráficos das avaliações externas no Estado e na escola e percebemos que nos últimos 3 anos( 2009,2010 e 2011) as porcentagens tiveram uma queda e verificamos que isso aconteceu em todo o Estado. Retiramos algumas metas e ações e o que se faz de mais urgente é que nossos alunos tomem consciência do fato e que levem a sério os estudos. Colocamos para os pais presentes que a Escola não conseguirá nada sem a ajuda preciosa deles, que a cobrança por parte deles dentro dos lares é de suma importância, que a parceria: Escola / Comunidade / Alunos têm que continuar e com força total.

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Acima reunião com pais, professores, pedagogos onde a escola começa a mostrar a todos os presentes o gráfico das avaliações externas da Escola nos últimos três anos: 2009,2010,2011 e das avaliações internas.
Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 07/07/2012.

Ao lado continuação do vídeo. Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos em 07/07/2012.

Foto do lado esquerdo tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 07/07/2012, na reunião do Dia D aos pais e toda Comunidade Escolar.

Acima a Diretora Alexandrina fala aos pais sobre a importância da família na vida escolar e afetiva dos alunos, a importância da ajuda de todos eles( os pais) nos horários para estudar, fazer os deveres de casa, vistar todos os dias os cadernos de seus filhos, da participação deles em todas as reuniões marcadas pelo estabelecimento de ensino.
Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 07/07/2012.

Ao lado a Supervisora Laura do turno da Tarde fala também da importância máxima da presença dos pais nas reuniões.
Foto tirada e postada pela Professora Bernadete Campos no dia 07/07/2012.

Abaixo, a Técnica da SRE- METROPOLITANA B a senhora Angelina Botelho compareceu na nossa reunião com toda a comunidade escolar, neste dia : 07/07/2012, que nos ajudou e muito a analisar juntos aos pais presentes, o gráfico das avaliações externas. Foto postada e tirada pela professora Bernadete Campos em 07.07.12.

Nas duas fotos abaixo mostramos a presença dos pais na reunião, onde eles ficaram cientes do Plano de Intervenção Pedagógico para melhorar o ensino-aprendizagem dos nossos jovens, colocamos as metas e as consequentes ações para que os índices das avaliações externas se elevem.

Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 07/07/2012.

Acima. Direção, pais e toda comunidade escolar se reuniram para tomarem café juntos num clima acolhedor. Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 07/07/2012.

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*** RELATÓRIO:

1) DO ALUNO IGOR RAMOS : turma: 804

Bom dia

Primeiramente queria pedir desculpas a todos pelas fotos que tirei no dia da quadrilha e por causa disso, precisei fazer essa visita a esse estabelecimento: É um lugar muito bonito, só que há um problema: é um lugar um pouco triste e bem humilde. Eu, pessoalmente fiquei triste por todas aquelas pessoas estarem ali, largadas pelos familiares por não terem condições de olharem seus idosos, que simplesmente pagam as mensalidades e os deixam ali. Às vezes esses familiares nunca mais voltam, isto é, querem se livrar desse "problema". E outros não tem como olhar, colocam seus entes queridos neste local e sempre estão ali, visitando e apoiando-os, dando-lhes carinho e amor.

Achei um absurdo as pessoas serem abandonadas nesse lugar, pois um dia todos nós ficaremos velhos e os nossos velhinhos só querem um pouco de atenção e carinho e nada mais. Sei que Deus nos fez para ajudar uns aos outros, então faço um pedido a todos: Ajudem as pessoas com cestas básicas, roupas de cama, agasalhos de frio e principalmente amor e façam visitas regulares nestes espaços. Agradeço a Alexandrina, a Bernadete e ao meu irmão por terem me dado essa grande oportunidade.

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2) DO ALUNO: PEDRO AUGUSTO GOMES turma: 802

Eu, Pedro Augusto Gomes fui no asilo do bairro Betânia no dia 24.06.2012

para fazer uma visita indicada pela Diretora da Escola Estadual Dom Cabral e

contei com o apoio da minha mãe. Entrevistei uma senhora que se chama

Maria do Carmo, ela tem (82) oitenta e dois anos e nasceu no dia 15.06.1929.

Dona Maria do Carmo disse que é católica e tem muita fé em Deus. E fiz algumas
perguntas para a Dona Maria do Carmo:

1) Desde quando a Senhora mora aqui neste asilo?

R= Moro aqui desde o ano de 2007.

2) Como é morar aqui neste lugar?

R= Ela respondeu que é um lugar calmo e tranquilo, que todas as tardes ela
dá uma caminhada e toda terça-feira ela faz exercícios.

3) A senhora é ou foi casada e tem filhos?

R= Nunca me casei e nem tenho filhos.

4) E como está a sua saúde?

R= Minha saúde está ótima, estou me sentindo muito bem.

E ela completou a minha entrevista dizendo com um grande sorriso no rosto:
Estou ótima, e uma coisa que muito me orgulha é ter feito um curso de
contabilidade quando era mais jovem.

Bem, eu Pedro Augusto Gomes deixo aqui algumas fotos para lembrar
de um dia maravilhoso em minha vida, em que conheci uma pessoa muito especial: DONA MARIA DO CARMO.

Foto ao lado tirada no dia 24.06.2012 pelo aluno Pedro Gomes no asilo do bairro Betânia e postada no blog pela professora Bernadete Campos.

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Abaixo foto tirada no dia 24.06.12 pelo aluno Pedro gomes com duas senhoras que vivem no asilo do bairro Betânia. Foto postada pela professora Bernadete Campos.

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3) DO ALUNO: MARCOS VALENTE BRUM - turma: 804

No nosso país não é fácil envelhecer, pude comprovar isso na visita

que fiz ao asilo do bairro Betânia. Depois de anos de trabalho, de criar os filhos,

de passar dificuldades, esses idosos são deixados pela família, isto é são renegados

pelos próprios filhos.

Neste lugar conheci uma idosa que tem filhos, porém foi abandonada
por eles e nem sequer estes a visitam, outras eram moradoras de rua e nunca
tiveram filhos e outras pessoas que lá estão recebem visitas de seus entes queridos
de vez em quando.

Este asilo conta com a colaboração de vários funcionários da
prefeitura, sendo que o plantão delas é de 12/ 36 horas, sendo plantão diurno e
noturno. Essas funcionárias são: (1) uma enfermeira, ( 2)duas cuidadoras de idosas,
(1) uma cozinheira, (1) uma para serviços gerais(limpeza), (1) um médico que
visita os idosos uma vez por semana.

Fiquei muito comovido com o que vi, que pensei em convidar meus
colegas para visitarmos esses idosos mais vezes, pois eles ficam muito felizes
com nossa presença. Eles mesmos pediram para voltar lá outra vez. Pensei também
em fazer uma campanha para conseguirmos algumas doações, pois eles necessitam
de fraldas, roupas de cama, agasalhos de frio.... Etc.

Na hora de ir embora, me despedi carinhosamente de todos pedindo
a Deus que abençoe a todos e todas que estão ali.

Texto postado pela professora Bernadete Campos no dia 01/08/2012.

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4) DO ALUNO: GUSTAVO FERREIRA - Turma: 709

Hoje fui no asilo do bairro Betânia, para fazer uma visita aos velhinhos que

moram neste local e conversei com uma moradora, cujo nome é: Socorro.

Dona Socorro nasceu no dia 09 de dezembro de 1943, teve uma infância
difícil e com muitos problemas em casa. Ela contou que não conheceu o
pai e sua mãe faleceu quando a mesma estava com 14 anos de idade. Foi criada
pela tia, tem irmãos e primos. Disse que está muito bem de saúde, que não
tem nada a reclamar do asilo, que é muito bem tratada e seu relacionamento
com as pessoas é bom, que está no asilo há 13 anos. Ela disse que adora
músicas do cantor Roberto Carlos e é torcedora do Atlético Mineiro e que
acompanhas todos os jogos pela TV ou pelo rádio. Ela sai todos os dias
para fazer uma boa caminhada e de vez em quando vai visitar seus irmãos.

A foto abaixo foi tirada pelo aluno Gustavo Ferreira no asilo e postada
pela professora Bernadete Campos no dia 14.08.12

Abaixo foto tirada pelo aluno Gustavo Ferreira em companhia das funcionárias
do asilo e postada pela professora Bernadete Campos no dia 14.08.12.

Abaixo foto tirada pelo aluno Gustavo Ferreira em companhia da Dona Socorro e postada pela professora Bernadete Campos no dia 14.08.12.

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*** JULHO/ 2012 - RECESSO ESCOLAR NA ESCOLA

A Direção da Escola Estadual Dom Cabral tem uma parceira

com toda a comunidade. Na última semana do mês de Julho, como era recesso

escolar para os nossos alunos, as duas quadras e o restante do espaço foram

usados pela comunidade local e também cedemos o espaço para os nossos

alunos jogarem bola nas quadras durante esse período.

Abaixo depoimento da pastora Dorita

" Nossa igreja promove um tipo de colônias de férias,
onde crianças a partir de 02 anos de idade são levadas pelas pais para a
igreja. No horário de 13:00 às 14:00 horas elas estão no mini -culto, depois
cada turma se dirige para sua sala e neste espaço tem algumas atividades
como: louvor, orações e histórias bíblicas. De 16:00 às 17:30 horas viemos com
todas as crianças para esse espaço maravilhoso dessa Escola para que nossas
crianças possam brincar no pupa-pula, na piscina de bolinhas e também jogar
bola nas duas quadras".

Segundo a Pastora os adolescentes da igreja a partir
dos 13 anos de idade que estão ali, são para ajudar a olhar os pequenos.
Esse trabalho tem o apoio e a total participação da Pastora Silvana Toledo.

Fonte: texto fornecido pela Pastora Dorita. Foto abaixo tirada da Pastora
Dorita e postada pela professora Bernadete Campos.

Obs.: Todas as fotos abaixo foram tiradas no dia 26.07.2012 e

postadas pela professora Bernadete Campos neste mesmo dia

Garotos e garotas no pula-pula. Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos ono dia 26.07.12.

A foto acima mostra a Dona Conceição colocando os sapatos em um dos meninos que estava brincando no pula-pula. Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 26.07.12

As fotos abaixo mostra o futebol da garotas e garotos nas duas quadras da Escola Estadual Dom Cabral.Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos em 26.07.12.

Abaixo trabalhinho das crianças com as pastoras:

E eu fiquei entusiasmada com esse projeto que deixei aqui a minha foto com amáveis crianças.
Foto tirada e postada por Bernadete Campos no dia 26.06.2012.

E mais uma vez a Direção da Escola Estadual Dom Cabral abrindo as suas portas para a comunidade local.

Abaixo, as duas fotos foram tiradas no dias 26.07.12, mostrando nossos alunos em dia de recesso escolar, usufruindo a quadra da escola para jogar bola, sem precisar ficar na rua. Foto postada pela professora Bernadete Campos.

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***** Nos dias 13 e 14 de agosto nossos professores do Ensino Fundamental foram ao Hotel Fazenda Canto da Siriema para fazerem o curso de Capacitação do CBC.

As três fotos abaixo foram tiradas no dia 14.08.12 pela professora Maria Aparecida Siman Froes que leciona Matemática em nossa Escola e que participou do curso. As fotos foram postadas pela professora Bernadete Campos no dia 19/08/12.

Abaixo a foto tirada pela professora Maria Aparecida Siman Froes no dia 14.08.12 mostra o professor PACHECÃO na palestra e postada no dia 19.08.12 pela professora Bernadete Campos.

A foto acima mostra os professores da Escola:(da direita para esquerda) Janete Neto ( ciências), o Professor Pachecão, a professora Cida Frois(Matemática), Luciane Verônica(Ciências e Pedro Salviano (história). Foto tirada pela professora Maria Aparecida Siman Frois no dia 14.08.12 e postada pela professora Bernadete Campos no dia 19.08.12.

Acima foto tirada pela professora de Ciências: Kelley Ladeira no dia 14.08.12.(Da esquerda para a direita temos): Elaine Mangabeiras
(Língua Portuguesa), Júnia Grossi( Arte e Filosofia), Joselda Martins( Língua Portuguesa), Vera Lúcia Sales( Língua Portuguesa), Vera Lúcia Medeiros( Língua Portuguesa), Cristina Audrey (História),Janete Neto( Ciências), Maria Aparecia Siman Frois( Matemática), Luciane Verônica( Ciências),Pedro Salviano
(história) E Agachados (da esquerda para a direita): Vitor Gustavo
(Educ. Física), Fabiana Domingues ( Geografia), Kelley Ladeira
(Ciências), Renata Miranda ( História) e Rosenildes Félix( Educação Física).

A foto foi postada pela professora Bernadete Campos no dia 26.08.12..

ABAIXO POSTAGENS FEITAS PELA PROFESSORA BERNADETE CAMPOS NO DIA 25/08/2012 DOS CERTIFICADOS DOS PROFESSORES DA ESCOLA ESTADUAL DOM CABRAL QUE PARTICIPARAM DO CURSO DE CAPACITAÇÃO DO CBC NO HOTEL CANTO DA SIRIEMA NOS DIAS 13 E 14 DE AGOSTO DE 2012.

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**** NO DIA 16.08.2012 RECEBEMOS A VISITA DE DUAS FUNCIONÁRIAS DA SECRETARIA DA SAÚDE QUE PASSARAM NAS SALAS ALERTANDO A TODOS OS ALUNOS SOBRE A GRIPE H1N1
FORAM COLOCADOS NOS BANHEIROS MASCULINOS E FEMININOS DOS ALUNOS E PROFISSIONAIS DA ESCOLA OS ADESIVOS ABAIXO:

TODOS OSALUNOS RECEBERAM OS SEGUINTES ESCLARECIMENTOS:

A) COMO A GRIPE É TRANSMITIDA:

Pela tosse;
Pelo espirro;
Pelo contato com objetos contaminados:

B) SINTOMAS DA GRIPE:

febre;
Tosse;
Dor de cabeça;
Dor de garganta;
Nariz escorrendo;
Dores musculares.

C) COMO SE PREVENIR:

Lavar as mãos várias vezes por dia com água e sabão. O uso do álcool gel é recomendado;
Evitar aglomerações de pessoas, principalmente em ambientes fechados;
Manter as janelas abertas para ventilar o ambiente;
Não compartilhar alimentos, copos, talheres, toalhas e objetos de uso pessoal;
Seguir a etiqueta da tosse. Ao tossir ou espirrar, cobrir a boca e o nariz com lenço de papel( de preferência descartável) ou com o braço e não com as mãos.

O QUE FAZER:

1.) EM CASO DE SUSPEITA PROCURE A UNIDADE DE SAÚDE MAIS PRÓXIMA, SÓ USANDO MEDICAMENTOS COM ORIENTAÇÃO MÉDICA;

2.) A AUTOMEDICAÇÃO PODE SER PREJUDICIAL À SAÚDE , POIS PODE MASCARAR OS SINTOMAS, RETARDANDO O DIAGNÓSTICO E ATÉ CAUSAR RESISTÊNCIA DO VÍRUS.

Em caso de dúvidas LIGUE 155 OU

ACESSE: gripe.saude.mg.gov.br E

Facebook.com/saudeMG

RESOLVI DEIXAR NESTE ESPAÇO UMA PEQUENA PESQUISA SOBRE A H1N1:

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Nota: Se procura especificamente o surto da doença de 2009, consulte: Pandemia de gripe A de 2009.

Imagem de microscópio electrónico dovírus da gripe A (H1N1) rearranjado, fotografado no CDC Influenza Laboratory. Os vírus têm 80–120 nanómetros dediâmetro.^[1]

A Influenza A H1N1 (comumente conhecida como Gripe Suína) é uma gripe pandêmica que atualmente
está acometendo a população de inúmeros países. A doença é causada pelo vírus influenza A H1N1, o qual
representa o rearranjo quádruplo de cepas de influenza (02 suínas, 01 aviária e 01 humana).^[2]^[3]

A gripe foi inicialmente detectada no México no final de março de 2009 e desde então se alastrou por diversos
países.^[4] Desde junho de 2009 a OMSelevou o nível de alerta de pandemia para fase 06, indicando ampla
transmissão em pelo menos 02 continentes.^[5]

Os sinais e sintomas da gripe suína são semelhantes aos da gripe comum, tais como febre, tosse, dor de
cabeça, dores musculares, dor na gargantae fraqueza. Entretanto, diferentemente da gripe comum, ela
costuma apresentar complicações em pessoas jovens.

______________________________________________________________________________ MÓDULO II 18.08.2012

TREINAMENTO

COMUNICAÇÃO INTERPESSOAL

ESCOLA ESTADUAL DOM CABRAL

FONÉTICA - Fga. Etienne Barbosa

POR QUE SER UM PROFESSOR ' CAJU' ?

-DÁ FRUTOS, a despeito das circunstâncias;

- É ÚTIL, beneficiando a muitos e cumprindo seu propósito;

- É RECONHECIDO por seus frutos;

- DEIXA um legado.

"0 EXEMPLO DO LIVRO SAGRADO".

COMUNICAÇÃO

CLIMA DE COMUNICAÇÃO POSITIVO

QUAL O TERMÔMETRO?

MENSAGENS VALIDATÓRIAS

RECONHECIMENTO

CONHECIMENTO

ENDOSSO

motivação

X Amor Desamor

conteúdo

Verdade

Verdade Verdade/Amor Verdade x Desamor

Mentira Mentira/Amor Mentira/Desamor

ADAPTADO DAS CATEGORIA- Gibb(1961)

Estimula Relacionamento Negativo Estimula Relacionamento Positivo AVALIAÇÃO (linguagem do "você") DESCRIÇÃO(Linguagem do "eu")

DEBATE(Busca impor sua posição) DIÁLOGO( busca uma base comum)

MANIPULAÇÃO RESOLUÇÃO

INDIFERENÇA/SUPERIORIDADE EMPATIA/IGUALDADE

DOGMATISMO FLEXIBILIDADE

CONTA CORRENTE EMOCIONAL

PARA FAZER UM DEPÓSITO NA CONTA- CORRENTE EMOCIONAL DE UMA PESSOA, VOCÊ PRECISA DESCOBRIR O QUE É IMPORTANTE PARA ELA E TORNAR ISSO IMPORTANTE PARA VOCÊ.

SE VOCÊ USA A MOEDA DA INTEGRIDADE, TRATA CADA PESSOA DE FORMA CONSISTENTE, DE ACORDO COM OS MESMOS PRINCÍPIOS, ESTEJAM OU NÃO EM SUA PRESENÇA. INTEGRIDADE SIGNIFICA QUE VOCÊ NÃO DESPREZA, CRITICA, CALUNIA OU TRAI A CONFIANÇA DO OUTRO

MANTER COMPROMISSOS É O FUNDAMENTO DA CREDIBILIDADE.

É ALGO EM QUE NOS EMPENHAMOS E NÃO DEVE SE BASEAR NOS SENTIMENTOS.

COMUNIQUE COM ASSERTIVIDADE!!

A inteligência sem amor, faz-te perverso.

A injustiça sem amor, faz-te implacável.

A diplomacia sem amor, faz-te hipócrita.

O êxito sem amor, faz-te arrogante.

A riqueza sem amor, faz-te avarento.

A docilidade sem amor, faz-te servil.

A pobreza sem amor, faz-te orgulhoso.

A autoridade sem amor, faz-te tirano.

O trabalho sem amor, faz-te escravo.

A fé sem amor deixa- te fanático.

A cruz sem amor converte-se em tortura.

A vida sem amor.... não tem sentido.

Autor: Padre Jonas Abib

CONTATO:

fonética@foneticaempresarial.com.br

Fga. Etienne Barbosa (CRFa 2551/MG)

Foto da Fonoaudióloga Etienne Barbosa e a professora de História Júlia Ribeiro. Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 18.08.12

A foto foi tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 18.08.12 em que servidoras e servidores da Escola se reuniram para o treinamento em comunicação interpessoal que foi promovido pela Escola. Na foto estão os servidores: Maria da Glória Gomes, Kelley Ladeira, Maria Madalena Couto, Gilda Nery, Júlia Ribeiro, Diego Fernando, Eduardo Seabra, Ana Maria, Noêmia Azalim, Sandra Maria Fontes, Lúcia de Fátima Araújo, Ariane Ribeiro, Maria da Glória Marques, Sebastião Idelfonso, Vera Lúcia Medeiros Cláudio, Ivani Silva Olímpio e Júnia Grossi.

Na foto estão as vice-diretoras Alice Duarte e Daniela Presotti, e também os professores: Pedro Salviano, Dirlene de Fátima Gibram e a diretora Alexandrina Lopes da Silva. Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 18.08.12

Na foto aparecem a fonoaudióloga Etienne Barbosa, a professora de uso da biblioteca do turno da noite a servidora Márcia Helena e a ATB Nilsa Rodrigues. Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 18.08.12

Na foto aparecem a Diretora Alexandrina Lopes da Silva, a professora Maria Eliene e Etienne Barbosa, a fonoaudióloga. Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 18.08.12

Nesta altura do treinamento, todo o grupo de servidores da escola se separam em grupos para uma dinâmica. Nesta foto, somos do grupo verde, em que aparecem os professores: Noêmia Azalim, Bernadete Campos, Djalma Tadeu e Eduardo Seabra. Foto tirada pela diretora Alexandrina Lopes da Silva e postada pela professora Bernadete Campos no dia 18.08.12;

Em uma outra dinâmica promovida, estão na foto as professoras Jussara Alves e Norma Viana e a fonaudióloga Etienne Barbosa. Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 18.08.12

Grupo de professores na dinâmica, promovida pela fonaudióloga Etienne Barbosa. Na foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 18.08.12 estão as servidoras: ATB: Sônia Teles, Shirlene Andrade e professores: Ana Paula Almeida, Diego Fernando, Ana Maria, Kátia Islene e Júlia Ribeiro.

Na foto tirada pela equipe da fonaudióloga e postada pela professora Bernadete Campos no dia 18.08.12 estão os servidores: Pedro Salviano, Maria Aparecida Siman Frois, Kelley Ladeira, Dirlene de Fátima Gibram, Márcia Helena, Simone Santos, Andyara Oliveira, Gilda Ferrari, Djalma Tadeu, Conceição Torres, Bernadete Campos, Maria da Glória Marques, Maria da Glória Gomes, Ariane Ribeiro, Alessandra Mara, Sandra Maria Fontes, Sebastião Idelfonso, Rozalva Couto, Lúcia de Fátima Araújo, Vera Lúcia Medeiros Cláudio, Noêmia Azalim, Maria Madalena Couto, Júlia Ribeiro, Ivani Silva Olímpio.

A foto acima foi tirada e postada pela professora Bernadete Campos em 18.08.12. Na foto estão os professores: Djalma Tadeu, Sandra Danielle, Alice Duarte, Norma Viana, Joselda Martins, Silvia Àvila, Noêmia Azalim e Eduardo Seabra.

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MÓDULO II 15.09.12

Pauta:
1- Mensagem- Vestido azul

A menina do vestido azul

Num bairro pobre de uma cidade distante, morava uma garotinha muito bonita. Acontece que

essa menina freqüentava as aulas da escolinha local no mais lamentável estado: suas roupas eram

tão velhas que seu professor resolveu dar-lhe um vestido novo.

Assim raciocinou o mestre: "é uma pena que uma aluna tão encantadora venha às aulas

desarrumada desse jeito. Talvez, com algum sacrifício, eu pudesse comprar para ela um

vestido azul."

Quando a garota ganhou a roupa nova, sua mãe não achou razoável que, com aquele traje

tão bonito, a filha continuasse a ir ao colégio suja como sempre, e começou a dar-lhe banho

todos os dias, antes das aulas. Ao fim de uma semana, disse o pai: "Mulher, você não

acha uma vergonha que nossa filha, sendo tão bonita e bem arrumada, more num lugar

como este, caindo aos pedaços? Que tal você ajeitar um pouco a casa, enquanto eu, nas

horas vagas, vou dando uma pintura nas paredes, consertando a cerca, plantando um jardim?"

E assim fez o humilde casal. Até que sua casa ficou muito mais bonita que todas as casas da rua

e os vizinhos se envergonharam e se puseram também a reformar suas residências. Desse modo,

todo o bairro melhorava a olhos vistos, quando por isso passou um político que, bem impressionado, disse: "é lamentável que gente tão esforçada não receba nenhuma ajuda do governo".

E dali saiu para ir falar com o prefeito, que o autorizou a organizar uma comissão para estudar

que melhoramentos eram necessários ao bairro. Dessa primeira comissão surgiram muitas

outras e hoje, por todo o país, elas ajudaram os bairros pobres a se reconstruírem.

E pensar que tudo começou com um vestido azul. Não era intenção daquele simples professor

consertar toda a rua, nem criar um organismo que socorresse os bairros abandonados de todo

o país. Mas ele fez o que podia, ele deu a sua parte, ele fez o primeiro movimento, do

qual se desencadeou toda aquela transformação.

É difícil reconstruir um bairro, mas é possível dar um vestido azul.

2- Todos os professores presentes foram convocados a passarem e incentivarem seus alunos a participarem do XIV Concurso de REDAÇÃO, FRASES E DESENHOS, cujo tema é:

MAIS PERTO DOS LIVROS, MAIS LONGE DAS DROGAS.

Abaixo veja a Resolução do concurso que retirei do seguinte site: www.omid.mg.gov.br

SECRETARIA DE ESTADO

DE DEFESA SOCIAL

Secretário: Rômulo de Carvalho Ferraz

RESOLUÇÃO CONJUNTA SEDS/SEE Nº

164, DE 22 DE AGOSTO/2012

Institui, no âmbito do Estado de Minas Gerais, o XIV Concurso de Redação, Frases e Desenhos

– Viva Feliz sem Drogas, com o tema – Mais perto dos livros, mais longe das drogas.

O Secretário de Estado de Defesa Social e a Secretária de Estado de Educação, no uso das

atribuições que lhes conferem os cargos.

RESOLVEM:

Art. 1º - Fica instituído, no âmbito do Estado de Minas Gerais, o XIV Concurso Estadual de

Redação, Frases e Desenhos – Viva Feliz sem Drogas, que terá como tema – Mais perto dos

livros, mais longe das drogas.

Art 2º - O Concurso será coordenado pela Secretaria de Estado de Defesa Social – SEDS, por

meio da Subsecretaria de Políticas Sobre Drogas, em parceria com a Secretaria de Estado de

Educação – SEE, destinando-se ao corpo discente pertencente às Escolas de Ensino

Fundamental e Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos - EJA – Ensino Fundamental e

Ensino Médio das redes públicas e particular do Estado de Minas Gerais.

Art. 3º - Os alunos concorrerão nas seguintes categorias:

I – Redação

II – Frase

III – Desenho

IV – Desenho com Frase

V – Grafitismo

Art. 4º - Os recursos financeiros referentes às despesas do Concurso estão previstos na

seguinte rubrica orçamentária da Secretaria de Estado de Defesa Social:

1451.14.422.052.4082.0001.339032.01.1.10.1

Art. 5º - Todas as condições pertinentes ao Concurso de Redação, Frases e Desenhos se

encontram nos Anexos I, II, III e IV da presente Resolução, disponível no site do Observatório

Mineiro de Informações sobre Drogas, www.omid.mg.gov.br.

Art. 6º - Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.

A Secretaria de Estado de Defesa Social, por intermédio da Subsecretaria de

Políticas sobre Drogas, e em parceria com a Secretaria de Estado de Educação,

Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais, Coordenadoria Especial de

Prevenção à Criminalidade, Programa de Resistência às Drogas – PROERD

e Conselho Estadual Antidrogas, realiza no ano de 2012 o XIV Concurso de

Redação, Frases e Desenhos: Viva Feliz sem Drogas, com o TEMA “Mais perto

dos livros, mais longe das drogas.”

A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois através dela

podemos obter conhecimento e dinamizar o raciocínio e a interpretação. A

leitura e as diversas expressões artísticas são consideradas um antídoto contra

o uso e o abuso de drogas e por meio dela desenvolvemos a criatividade, a

imaginação, adquirimos cultura, conhecimento e valores. A criança que lê e tem

contato com a literatura desde cedo é beneficiada em diversos sentidos: ela

melhora a capacidade de aprendizagem, pronuncia as palavras corretamente

e se comunica melhor de forma geral. O fato é que a leitura é sempre um

trampolim para uma compreensão mais profunda e objetiva do contexto

humano. Considerando que qualquer linguagem sempre possui um referencial

de mundo/realidade, ser leitor é ser capaz de aprender os referenciais inscritos

em qualquer mensagem e também os existentes num texto, o que significa

compreender a dinâmica do real e compreender-se como um ser que participa

desta dinâmica. “Mais perto dos livros, mais longe das drogas”– este tema deve

ser incorporado e experimentado por toda a sociedade, pois fazemos parte de

um único texto em que a vida não passa de uma mesma fábula contada de modos diferentes.

REGULAMENTO DO CONCURSO:

I – DO OBJETIVO

Fomentar nos alunos do Ensino Fundamental e Médio da Rede de Ensino de Minas Gerais, jovens participantes das atividades dos Centros de Prevenção à Criminalidade do Programa Fica Vivo e PROERD a reflexão sobre a importância da leitura na formação contínua do ser humano. Fazer do hábito de ler e do que fica registrado em meio a tantas palavras um fator de proteção e de valorização da própria vida. Estimular e incentivar o aluno a refletir sobre a questão das drogas. Ao produzir o desenho, a frase, a redação ou o grafitismo, a criança, o adolescente e o jovem desenvolvem também a capacidade de reflexão sobre o tema.

A reflexão poderá iniciar-se tendo como base os textos que compõem o Regulamento e todo o universo da leitura; LER É UM SALTO PARA A LIBERDADE.

II – QUEM PODE PARTICIPAR

• Alunos das Escolas Públicas – Ensinos Fundamental e Médio.

• Alunos das Escolas Particulares – Ensinos Fundamental e Médio.

• Alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) - Ensinos Fundamental e Médio.

• Adolescentes e jovens participantes dos Núcleos Regionais dos Centros de Prevenção à Criminalidade.

• Alunos participantes do PROERD.

III – COMO PARTICIPAR

• Estar regularmente matriculado e frequentando as aulas tanto nas escolas quanto nos Núcleos do

Fica Vivo.

• Ser orientado por um do(s) professor(es) da respectiva classe, instrutor do PROERD ou monitor dos

Centros de Prevenção à Criminalidade do Programa Fica Vivo.

• Ter a autorização dos pais por escrito e com a assinatura.

• O adolescente ou jovem que frequenta regularmente tanto o ensino regular como os Núcleos Regionais dos Centros de Prevenção a Criminalidade deverá optar em participar ou pelo Núcleo ou pela escola regular.

IV - QUAL MODALIDADE POSSO PARTICIPAR

• DESENHO: Dirigido aos alunos do ciclo inicial de alfabetização, quais sejam do 1º ao 3º ano. Você deverá fazer o seu desenho em papel A4, utilizando lápis colorido, canetinha hidrocor ou giz de

cera, da maneira que você quiser. Seu desenho não poderá conter frase, pois você está concorrendo na modalidade desenho. Boa sorte!

• FRASE: Dirigido aos alunos do 4º ao 7º ano do Ensino Fundamental e alunos da EJA. Você deverá

escrever sua frase a mão (não poderá ser digitada); em papel A4. Fique atento à ortografia. A frase

não deverá ultrapassar 3 (três) linhas no sentido horizontal da folha. Seja criativo!

• DESENHO COM FRASE: Dirigido aos alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental e jovens participantes das atividades dos Centros de Prevenção à Criminalidade do Programa Fica Vivo. Elabore seu desenho com frase em metade de uma cartolina branca, tamanho 30x40 cm. O material e a técnica

ficam à escolha do aluno, lembrando que sua frase não deverá ultrapassar 1 (uma) linha, escrita a

mão. Use seu potencial!

• GRAFITISMO: Dirigido aos alunos de todos os anos e dos Centros de Prevenção à Criminalidade do

Programa Fica Vivo. Elabore em metade de uma cartolina branca, de tamanho 30x40 cm. O material

e técnica ficam a critério do aluno. Você é um artista!

• REDAÇÃO: Dirigido aos alunos da EJA - Ensino Médio e aos adolescentes acima de 15 anos dos

Centros de Prevenção a Criminalidade. Deverá constar título, sendo o corpo do texto composto por,

no máximo, 30 linhas escritas à mão, em papel almaço e sem ilustração. Deverá ser redigida com

caneta esferográfica azul ou preta, não podendo utilizar lápis, lápis de cor, caneta hidrocor ou conter

desenhos, imagens, ilustração (desenhos, imagens, recortes de revista / livro e afins). Fique atento à

ortografia, pontuação e tudo mais que você já sabe. Seja criativo, dê asas à imaginação!

V - DAS INSCRIÇÕES

1. A Escola ou Núcleo Regional do Centro de Prevenção à Criminalidade Fica Vico poderá participar

somente com 1 (um) trabalho por categoria (Desenho, Frase, Desenho com Frase, Grafitismo e Redação), de acordo com a etapa do aluno. O trabalho deverá ser realizado em sala de aula ou nas

oficinas, sob a supervisão do(a) professor(a), instrutor(a) do PROERD ou oficineiro(a), seguindo as

orientações previstas.

2. O(a) orientador(a) deverá preencher os campos do Anexo II - FICHA DE INSCRIÇÃO, com o carimbo

da Escola ou do Gestor Local do Núcleo Regional do Centro de Prevenção à Criminalidade Fica Vivo.

3. Cabe à professora, oficineiro, instrutor do PROERD e aos alunos compartilharem com os pais a realização do Concurso e solicitar a autorização dos mesmos, conforme Anexo III - FICHA DE AUTORIZAÇÃO.

VI - DAS ETAPAS

A Escola e os Núcleos Regionais do Centro de Prevenção à Criminalidade são fomentadores na participação das crianças, adolescentes e jovens no concurso. Sendo assim, o Concurso terá duas etapas:

ETAPA ESCOLAR

A Escola e/ou os Núcleos Regionais do Centro de Prevenção à Criminalidade formará uma Comissão

de pais, conselho da criança e do adolescente, conselho tutelar, professores e outros membros, para

selecionarem os trabalhos, em cada categoria, que se destacam dentre os demais. Deverá ser levada

em consideração a coerência ao tema proposto; desenvolvimento do tema em uma perspectiva de

transformação, criatividade, originalidade, correção linguística e ortográfica e demais especificações

citadas no item IV.

A Comissão lavrará ATA - conforme Anexo 3. É importante ressaltar que para cada categoria corresponde uma Ata, e que nesta deve constar nominalmente a Comissão Julgadora e o Presidente da

Comissão. Ressaltamos que todos os trabalhos realizados, mesmo os não classificados, devem ser

mencionados. (Foram inscritos determinados números de trabalhos nesta categoria e selecionado o

vencedor que melhor se enquadrou nos critérios estabelecidos.)

DA ETAPA FINAL

A Secretaria de Estado de Defesa Social, por intermédio da Subsecretaria de Políticas Sobre Drogas,

será responsável em organizar a Comissão Julgadora, que por sua vez será responsável em analisar,

de acordo com os critérios estabelecidos, os trabalhos encaminhados na Etapa Escolar para a classificação final.

A Comissão Julgadora será composta por profissionais da área da saúde, comunicação, educação,

segurança pública, conselho da juventude, da criança e do adolescente e demais atores sociais que

trabalham na área de prevenção, tratamento e reinserção.

VII - DOS PRAZOS

ETAPA ESCOLAR

As escolas deverão enviar impreterivelmente os trabalhos selecionados e os respectivos anexos (Atas,

Autorização dos Pais, Ficha de Inscrição) até o dia 19/10/2012, para a Subsecretaria de Políticas Sobre Drogas / Superintendência de Prevenção, Tratamento e Reinserção Social - XIV CONCURSO DE REDAÇÃO, FRASES E DESENHOS.

ENDEREÇO: Rodovia Prefeito Américo Gianetti, s/nº - 10º andar - Prédio Minas

Bairro Serra Verde - BH / MG - CEP 31630-900

ETAPA FINAL

A Comissão terá impreterivelmente até o dia 19/11/2012 para divulgar o resultado final.

VIII - DA DIVULGAÇÃO DO RESULTADO

Estará disponível no site www.omid.mg.gov.br.

Os alunos, bem como os(as) Diretores(as) das escolas ou Gestores dos Núcleos Regionais dos Centros

de Prevenção à Criminalidade serão informados por um servidor da Subsecretaria de Políticas sobre

Drogas.

O resultado sairá publicado no Órgão Oficial de Minas Gerais.

IX - DAS PREMIAÇÕES

Os trabalhos classificados na Etapa Final, em cada categoria, receberão respectivamente:

• 1º LUGAR

ALUNO:

1 (um) Notebook

1 (uma) Impressora Multifuncional

PROFESSOR:

1 (uma) Filmadora

ESCOLA:

1 (uma) TV LCD 42 polegadas

Kit de material esportivo

• 2º LUGAR

ALUNO: 1 Videogame

PROFESSOR: 1 (uma) Câmera Digital

ESCOLA: 1 (um) Data Show

Kit de material esportivo

• 3º LUGAR

ALUNO:

1 (uma) TV LCD 22 polegadas

PROFESSOR:

1 (um) Microsystem

ESCOLA:

1 (uma) Câmera Digital

caderno_A4.indd 6-7 8/24/12 5:09 PM8 9

Kit de material esportivo - O kit material esportivo será composto por: 2 bolas profissionais de futsal, 2 bolas profissionais de vôlei, 2 redes de vôlei, 2 petecas, 2 bolas de basquete, 2 bolas de handebol, 10 colchonetes de ginástica.

X - DA CERIMÔNIA

A cerimônia para premiação será realizada na cidade de Belo Horizonte, no mês de dezembro de

2012, em local e data a serem definidos pela Subsecretaria de Políticas Sobre Drogas e comunicados

previamente.

XI - DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

A- O envio dos trabalhos realizados no Formulário e com todos os dados preenchidos encaminhados

pela direção da escola, por si só, constituem a inscrição para a participação no concurso, sendo

também instrumento de plena aceitação, por parte do concorrente, das normas estabelecidas para

o mesmo.

B- A elaboração do trabalho deverá ser realizada em sala de aula e/ou nos Núcleos Regionais dos

Centros de Prevenção à Criminalidade Fica Vivo sob a supervisão do professor, orientador, ou instrutor do PROERD, tendo como referencial teórico os textos que acompanham este regulamento.

C- Os trabalhos não selecionados pela comissão julgadora deverão ser enviados à Subsecretaria de

Políticas Sobre Drogas, no prazo máximo de 20 (vinte) dias, após a data-limite de envio dos ganhadores para o mesmo endereço já citado anteriormente.

D- Todos os trabalhos que participarem deste concurso passarão a ser de propriedade exclusiva do

Estado de Minas Gerais, representado pela Subsecretaria de Políticas Sobre Drogas, que poderão

utilizá-los para fins educativos e didáticos.

E- A Subsecretaria de Políticas Sobre Drogas, organizadora do concurso, não se responsabiliza pela

devolução ou extravio dos trabalhos.

F- A Subsecretaria de Políticas Sobre Drogas / SEDS fica autorizada, sem ônus, a utilizar os mesmos

para fins de propaganda, publicações, materiais e eventos governamentais.

G- Os casos não previstos neste Regulamento serão resolvidos pela Comissão Julgadora.

H- A direção da escola deverá preencher na Ata os dados acerca do número de alunos que participam do concurso, juntamente com os trabalhos indicados para participar da etapa final

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TEXTOS DE INSPIRAÇÃO

(1)

Há uma historinha adorável, contada por Eduardo Galeano, escritor uruguaio, que diz que um pai, morador lá do interior do país, levou seu filho até a beira do mar. O menino nunca tinha visto aquela massa de água infinita. Os dois pararam sobre um morro. O menino, segurando a mão do pai, disse: “Pai, me ajuda a olhar”. Pode parecer uma espécie de fantasia, mas deve ser a exata verdade, representando a sensação de faltarem não só palavras mas também capacidade para entender o que é que estava se passando ali.

Agora imagine o que se passa quando qualquer um de nós para diante de uma grande obra aquilo e construir seu sentido na nossa percepção? Só com de arte visual: como olhar para auxílio mesmo. Não quer dizer que a gente não se emocione apenas por ser exposto a um clássico absoluto, um Picasso ou um Niemeyer ou um Caravaggio. Quer dizer apenas que a gente pode ver melhor se entender melhor a lógica da criação. O olhar também precisa aprender a enxergar

Fischer, Luis Augusto, (Folha de S. Paulo)

(2)

A história do lápis

( Paulo Coelho )

O menino olhava a avó escrevendo uma carta. A certa altura, perguntou:

- Você está escrevendo uma história que aconteceu conosco? E por acaso, é uma história sobre mim?

A avó parou a carta, sorriu, e comentou com o neto:

- Estou escrevendo sobre você, é verdade. Entretanto, mais importante do que as palavras é o lápis que estou usando. Gostaria que você fosse como ele, quando crescesse.

O menino olhou para o lápis, intrigado, e não viu nada de especial.

- Mas ele é igual a todos os lápis que vi em minha vida!

- Tudo depende do modo como você olha as coisas. Há cinco qualidades nele que, se você conseguir mantê-las, será sempre uma pessoa em paz com o mundo.

“Primeira qualidade: você pode fazer grandes coisas, mas não deve esquecer nunca que existe uma Mão que guia seus passos. Esta mão nós chamamos de Deus, e Ele deve sempre conduzi-lo em direção à Sua vontade”.

“Segunda qualidade: de vez em quando eu preciso parar o que estou escrevendo, e usar o apontador. Isso faz com que o lápis sofra um pouco, mas no final, ele está mais afiado. Portanto, saiba suportar algumas dores, porque elas lhe farão ser uma pessoa melhor”.

“Terceira qualidade: o lápis sempre permite que usemos uma borracha para apagar aquilo que estava errado. Entenda que corrigir uma coisa que fizemos não é necessariamente algo mau, mas algo importante para nos manter no caminho da justiça”.

“Quarta qualidade: o que realmente importa no lápis não é a madeira ou sua forma exterior, mas o grafite que está dentro. Portanto, sempre cuide daquilo que acontece dentro de você”.

“Finalmente, a quinta qualidade do lápis: ele sempre deixa uma marca. Da mesma maneira, saiba que tudo que você fizer na vida irá deixar traços, e procure ser consciente de cada ação”
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3) Depois foi decidido com todos os professores presentes, a Diretora e as Supervisoras:Alice Duarte, Laura Lopes e Cássia Batista:
3.1) A data da Feira de Cultura, que acontecerá nos dias: 20 e 21 de novembro, que terá como:
TEMA: " SOU ÉTICO, SOU CIDADÃO?"
SUB-TEMAS:
1) A importância da leitura na Escola
2) Bullying;
3) Consciência Negra;
4) Trânsito nas cidades;
5) Sustentabilidade;
6)Valores:
7) Preconceitos;
8) Respeito, bondade, ética;
9) Valor do corpo: cuidados com alimentação, exercícios físicos etc.
10) Boas maneiras: agradecer bem as pessoas, valorizá-las etc.
11) Limpeza da mente.
12)
13)
14)
3.2) A pontuação da feira será de 5,0 (cinco) pontos que acontecerá da seguinte forma:
2,0 (dois) pontos será dado pelo professor(a) padrinho e)ou coordenador;
3,0(três) pontos será dado pela comissão julgadora.
Os critérios a serem julgados pela comissão julgadora estarão na Ata que foi preenchida e assinada por todos os presentes.
3.3.) A disposição da turmas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio nos dois dias da Feira.

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4) Depois a Diretora entregou aos professores do Ensino Médio presentes a carta abaixo e falou-se sobre a importância do ENEM para os nossos estudantes que acontecerá em todo o país nos dias 03 e 04 de novembro de 2012.Foi aprovado entre os professores do Ensino Médio o simuladão dos terceiros anos da Escola, que acontecerá no próximo dia 17/10, com valor de :

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5) Os professores de Educação Física: Cleber Morais de Araújo, Rozalva da Mota Couto e Silvia Àvila Azevedo se reuniram e na próxima semana vão trazer o projeto do campeonato, que será postado, aqui neste espaço.

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6) Foi passado para todos os professores presentes uma lista de sugestões de site educacionais, para que os mesmos possam acessar.

E.E.DOM CABRAL

Rua São Felicíssimo, 153 - Bairro: Betânia

Belo Horizonte - MG

(31) 3383.27.00 domcabralmg@ig.com.br

MÓDULO II DIA 15.09.12

SUGESTÕES DE SITES EDUCACIONAIS:

1) Site da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais:

www.educacao.mg.gov.br

2) Portal da DTAE : htpp//educacao.mg.gov.br/webdtae

3) Centro de referência Virtual do Professor:http//crv.educacao.mg.gov.br

4) Portal Educativo: www. educarede.org.br

5) Portal do Professor- MEC: http//portaldoprofessor.mec.gov.br

6) Notícias sobre Educação:

· http//revistaescola.abril.com.br;

· www.aomestrecomcarinho.com.br;

· www.terra.com.br/educacao;

· www.aprendiz.com.br

7) Recursos Educacionais:

· http//objetoseducacionais2.mec.gov.br

8) Softwares Livres

· htpp//dgidc.min-edu.pt/recursos

· www.sitededicas.uol.com.br/software.htm

· htpp//www.microkids.com.br/alunos.downloads.php

9) Dicas de projetos:

· www.sitededicas.uol.com.br/projetos.htm

10) Jogos Educativos:

· http//www.nickelarcade.com

11) Digitação:

· http//pt.typingweb.com

12) Eleições - Câmara dos deputados:

· htpp//www.plenarinho.gov.br

13) Banco de itens:

· http// bi.gave.min.edu.pt

LÍNGUA PORTUGUESA

· www.conjuga-me.net

· http://www.gramaticaonline.com.br

· http://aulete.portaldapalavra.com.br

· http://dicionarioinformal.com.br

· http://www.dicio.com.br

· http://umportugues.com

· http://e-livros.clube-de-leituras.pt

· http://www.canalkids.com.br/cultura/gramatica

· http://www.lanavision.com/walcestari

· http://www.contandohistoria.com.br

· http://www.historiadodia.pt

ATIVIDADES EDUCATIVAS:

· www.cruzadinhas.com.br

· www.atividadeseducativas.com.br

INGLÊS:

· http://www.englishexperts.com.br

· http://ajatrans.com

· http://www.de.mingoville.com

· http://www.canalkids.com.br/cultura/idiomas

QUÍMICA E FÍSICA

· http://www.dayah.com/periodic

· www.chem.ox.ac.uk/vrchemistrry

· www.labvirt.fe.usppppp.br

BIBLIOTECA DIGITAL :

· httppppp://www.dominiopublico.gov.br

GEOGRAFIA:

· HTTP:/www.canalkids.com.br/cultuta/geografia

· www.sogeografia.com.br

· http://www.earth.google.com

· http://www.maps.google.com

· http://www.google.com/mars

· http://www.nationalgeographic.com

· http://www.centroclima.org.br

· http://www.ibge.com.br

· http://www.everyscape.com

HISTÓRIA:

· www.historianet.com

· http://www.canalkids.com.br/cultura/historia

PESQUISA:

· www.bussolaescolar.com.br

· http://pt.wikipedia.org

· www...webciencia.com

MEIO AMBIENTE:

· http://www.canalkids.com.br/meioambiente

· http://planetasusentavel.abril.com.br

CONTEÚDOS EDUCACIONAIS- MEC:

· http://www.webeduc.mec.gov.br

ESCOLA DO FUTURO- USP:

· www.futuro.usp.br

COMUNIDADE LINUX EDUCACIONAL;

· http://www.linuxeducacional.com

MATEMÁTICA:

· www.mathplayground.com

· www.somatematica.com.br

· www.matematica.com

· http://www.canalkids.com.br/cultura/matematica

· http://www.educar.sc.usp.br/matematica)mate01.htm

ARTE;

· http://www,crayola.com

· http://www.crayola.com/coloringapllication

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Abaixo todas as fotos foram tiradas e postadas pela professora Bernadete Campos no dia 15.09.12, quando da realização do módulo II deste mesmo dia.

A foto abaixo foi tirada na sala 2, pela professora Bernadete Campos no dia 15.09.12 em que a Diretora Alexandrina se reuniu com todos os servidores ASB, para passar informes importantes.

Na foto acima estão os ASB: Maria Gomes, Jorge Moreira, Maria José Salomão, Joelma Lima, Maria Sueli, Adriana Márcia da Cunha, Milton Duarte dos Santos ,Simone Luíza, Maria Inês Tibães,Kelly Barbosa, Alberto Reis, Luciana Alves e Maria da Glória Santos.

Na foto acima aparecem a Vice-Diretora Daniela Presotti, a Diretora Alexandrina Lopes, a Secretária Claudiléia e a ASB Carolina.

Na três fotos seguintes na sala 29, a Supervisora Alice Duarte explicando ao grupo de professores sobre a necessidade de todos participarem do concurso de redação, frases e desenho cujo tema é : Mais perto dos livros, mais longe das drogas.

As supervisoras: Alice Duarte e Laura Lopes, os professores: Cleber Morais, Júlia Oliveira.Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos em 15.09.12.

Professores Djalma Tadeu e Glória Marques. Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 15.09.12 na sala 29.

Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 15.09.12 na sala 29, mostra os professores: Iracema Braga, Ana Maria, Noêmia Azalim, Alessandra Mara Neto, Silvia Àvila e Nilson Cândido.

Após o término do módulo II fomos tirar fotos perto do IPÊ AMARELO, que fica nas dependências da Escola:

Norma viana, Laura Lopes, Lúcia Araújo, Rozalva Mota, Iracema Braga, Ana Paula, Júlia Oliveira, Noêmia Azalim, Ana Maria, Alessandra Mara. Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 15.09.12.

Da esquerda para a direita estão as professoras: Ana Maria, Noêmia Azalim, Bernadete Campos, Iracema Braga e Ana Paula Correa. Foto tirada pela professora Rosalva Mota e postada pela professora Bernadete Campos no dia 15.09.12.

Foto tirada da professora Rozalva Mota no dia 15.09.12 e postada pela professora Bernadete Campos no mesmo dia,

Foto do Ipê Amarelo que fica dentro das dependências da Escola. Foto tirada e postada pela professora Bernadete Campos no dia 15.09.12
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Hoje dia 20.10.12 estou postando alguns trabalhos: DESENHO COM FRASE, GRAFITE E PRODUÇÕES DE TEXTOS feitos pelos alunos. Todos os trabalhos foram revisados pela Direção da Escola, onde os que estão abaixo foram encaminhados para a comissão para ser escolhido por alguns servidores, para serem enviados para Subsecretaria de políticas públicas sobre drogas/superintendência de Prevenção, tratamento e reinserção social

1º

Acima o trabalho do aluno: Gean Carlos Alves Silva da turma: 802 que fez o cartaz acima com a seguinte frase:

LENDO VOCÊ PODE SER CAPAZ DE TUDO, COM AS DROGAS VOCÊ É TOTALMENTE INCAPAZ.

2º

Acima o trabalho do aluno da turma 802: Nathan Henrique R. dos Santos do turno da tarde que escreveu a seguinte frase:
QUER QUE SER VICIADO EM DROGAS VIRE A PÁGINA, VICIE EM LIVROS.....

3º

Acima o trabalho do aluno da turma 802: Marcos Vinícius S. Werley do turno da tarde que grafitou a seguinte frase:

Ei você ... DROGAS? Um caminho para a morte ! Escolha os livros!

4º

Acima a aluna Karem Rodrigues S. Martins turma 829, do turno da tarde escreveu a seguinte frase:

Para que usar drogas? Se um livro já contém palavras que são, é claro, a mais importante arma utilizada para humanidade.

5º

Acima o aluno da turma 829 Matheus Gonçalves de Souza do turno da tarde grafitou a seguinte frase:

MAIS PERTO DOS LIVROS, MAIS LONGE DAS DROGAS.

6º

Acima a aluna Marcela Honorato Beraldo da turma 909 -turno da manhã escreveu a seguinte frase:

Mais conhecimento e informação, menos drogas em ação !

7º

Acima a aluna Carolina Patrícia F. Andrade da turma 909- turno da manhã escreveu a seguinte frase:

Viva a vida, não seja homicida. A droga não tem saída!

8º

Acima o aluno Alberto Nolasco D. Rainer, da turma 909 do turno da manhã fez o desenho com a seguinte frase.

Andando com os livros caminhamos para o bom futuro, mas andando com as drogas não teremos futuro.

9º

Acima o trabalho do aluno Rayner Henrique A. Guimarães da turma 909, do turno da manhã fez o desenho com a seguinte frase: Alegria do saber, tristeza do viver.

10º

Acima a aluna Taís Alves Souza da turma 909 turno da manhã fez o desenho com a seguinte frase:

Não preciso-me drogar para ir às nuvens, mas sim de um bom livro para saber chegar lá.

11º

Acima a aluna Raiane Flávia Miranda da turma 910 fez o desenho com a seguinte frase:

As drogas te dão asas, mas os livros te dão o céu!!

12º

Acima a aluna Ana Luiza Reis da turma 912 fez o desenho com a seguinte frase:

Diga não as drogas, diga sim aos livros !

13º

Acima a aluna Sarah Vitória M. Moraes da turma 829 do turno da tarde fez o desenho com a seguinte frase:

Drogas gera morte, educação gera vida.

14º

Acima a aluna Ingrid Katy da turma do 2º A do turno da manhã grafitou o cartaz acima.

OBSERVAÇÃO: A comissão escolheu o desenho com frase de nº 13 da aluna da turma 829: Sarah Vitória M.Moraes, do turno da tarde, por atender ao que foi pedido no regulamento XIV concurso de desenho, grafite e produções de texto, sendo que o desenho com frase deveria ser feito em uma cartolina branca, tamanho 40 x 30 cm e que a frase não poderia ultrapassar 01 linha.

** Os outros desenhos ficaram bons, mas não atenderam ao que foi pedido no regulamento. Frases ultrapassando o limite de 01 linha e não atendendo ao tamanho da cartolina.

A comissão também escolheu o grafite da figura de nº 14 acima, da aluna do 2º A Ingrid Katy, por atender ao que foi pedido no regulamento do XIV concurso de desenho, grafite e produções de texto.

** Agora postarei as produções de textos que foram selecionadas pela professora Maria Eliene Nobre de Farias para apreciação da comissão:

E a produção de texto escolhida foi a de nº 4 da aluna: Bianca J. Serradourada Santos.

1ª:

A importância do livro

A importância da leitura nos dias atuais é algo de muita necessidade, porque te ajuda

a criar o "seu mundo", o mundo dos nossos personagens, o mundo de nossas histórias,

onde tudo é possível e onde nada é o que parece. As drogas não atraem mentes legais,

as pessoas que possuem o hábito de ler sabem que quanto mais longe desse mal,

melhor é. Imagina que um livro seja mais cultural que as drogas, aliás, flutuar em

um mundo nosso é bem mais prazeroso que flutuar em algo para aliviar a dor.

Os homens e mulheres de um futuro próximo, encontrarão um mundo em caos se

algo não mudar. Os livros têm que ser nosso amigo e ler é prazeroso, divertido e descontraído.

Esperamos que os jovens e adultos percebam a beleza da leitura, que ler faz nossa

mente flutuar e que as drogas não ajudam em nada, simplesmente acaba com o

mundo que vemos.Vamos dar valor aos livros e diga "não as drogas".

Aluno: Caio Vinícius Rocha Gomes - turma 1º C Ensino Médio

2ª:

Mais perto dos livros, mais longe das drogas.

Hoje em dias, muitos jovens a até mesmo crianças largam de lado os estudos para

viverem no mundo das drogas. Uma das maiores razões que os levam a fazer o uso

indevido dessas substâncias são os amigos, e na maioria das vezes familiares que

fumam e as pressionam a fumar.

Mas é importante saber que não é preciso usar drogas só por que se acha que todos

usam. Uma das maiores preocupações sobre o uso das drogas pelos jovens e pelas crianças, é que seu consumo pode realmente atrapalhar o desempenho da escola,

fazendo com que eles tenham problemas de memória, aprendizagem, dificuldades para pensar claramente e para resolver problemas, ele facilmente terá menos energia e

perderá o interesse pela escola, pelos esportes a até mesmo pela sua própria família.

A mensagem que deixo para jovens e crianças " converse com seus pais, procurando

saber sobre os riscos que você estaria correndo e sempre necessário, peça ajuda.

Os jovens e as crianças podem buscar ajuda em livros e tirar dúvidas com os

professores.

Não deixe levar pelo que os outros acham e construa sempre suas próprias opiniões,

para que você tenha um futuro feliz sem as consequências negativas que as drogas

podem trazer para sua vida".

Aluna: Nayara Morais Duarte - turma 1º C Ensino Médio

3ª:

Além das drogas, o livro

Vivemos em um mundo onde a quantidade de pessoas consomem drogas é cada

vez maior, sendo na maioria das vezes influenciados pelos amigos a fazer parte desse grande mal.

Os usuários dizem se sentir melhor e mais descolados com as drogas. Mas será que

só elas que podem fazer isso? Se comparada com os livros, por exemplo, ficará

como um mal necessário, inútil e desprezível. Com o livro você viaja em outro mundo,

aprende novas ideias, fica mais criativo e aumenta seu vocabulário e a única consequência

é se sentir mais descolado e mais culto por ter viajado nesse mundo imaginário.

A droga jamais te fará tão bem quanto o livro faz. A droga traz consequências irreversíveis, pode te levar no fundo do poço, à cadeia ou até à morte, além de fazer todos ao seu

redor sofrerem.

Portanto não compensa todo esse mal que destrói a própria vida para ter um falso

prazer momentâneo. O livro, a leitura te leva pro melhor que você possa ser. Troque

fumaça, odores e drogas por mais imagens, palavras e livro. Leia.

Aluna: Izabelle Martins turma- 2º A Ensino Médio

4ª:

TEMA: MAIS PERTO DOS LIVROS, MAIS LONGE DOS LIVROS

A escolha certa

Um os períodos mais complicados da vida é a adolescência. É aquele período em
que passamos por um momento de descobertas e desejos. E é comum ficarmos confusos
e sem rumo, sem sabermos qual caminho certo a escolher. Até pouco tempo, eram os
pais que decidiam tudo por nós.

Em nossa nova fase, vem também as novas experiências. Milhões de portas se abrem
à nossa frente e tudo parece estar ao nosso alcance. E é aí que o perigo aparece. Basta apenas uma escolha para entrar no caminho errado. O caminho dos vícios, crimes,
bebidas... O caminho das drogas. Não é muito difícil chegar até ele, mas é difícil sair.
E o que era para aliviar os problemas, só faz com que eles piorem.

Mas sempre há uma esperança. Uma saída que com a ajuda das pessoas certas,
pode ser encontrada, basta querer.

Assim, há soluções que te ajudam no processo. Coisas em que você pode se apegar e
que te ajudam a evoluir. Um bom exemplo são os livros. Eles são objetos mágicos que
te proporcionam quanto prazer quanto as drogas. Só que existe uma grande diferença:
A leitura não causa nenhum mal e quanto mais você lê, mais você evolui. Você adquiri conhecimento e entra em um mundo único e maravilhoso, onde " felizes para sempre" existem. É um mundo de escolhas corretas que tornam nossas vidas melhores. Enfim, l
ler é uma terapia com resultados infinitos.

Aluna: Bianca Judite Serradourada Santos 2º A - Ensino Médio

5ª

LIVROS, UMA FORMAÇÃO SOCIAL

Os livros tem o intuito de mostrar as diferentes ideias e em alguns, os diferentes mundos
de fantasias de seus autores, para que os leitores possam interagir e apreender a perspectivas do autor, sobre diversos assuntos.

Alguns livros, como os didáticos por exemplo, ensinam os leitores a diversas áreas do conhecimento. Assim fazendo com que os jovens se tornem mais cultos e interessados
em buscar conhecimentos, impedindo muitos a se ingressarem no mundo das drogas.

Com o jovens já tendo um bom conhecimento de diversos assuntos, se torna fácil o aprendizado para ingressar nas áreas de trabalho, assim podendo arranjar um bom emprego.

Com este objetivo os livros de diversos gêneros ajudam na formação intelectual e na formação do caráter das pessoas, para que possam se tornar melhores e mais
sociáveis para com todos.

Uma pessoa mais bem preparada e instruída e com suas ideias e opiniões formadas será bem mais difícil de ser manipulada ou persuadida. E tem condições de expor suas
ideias, poderá ajudar as pessoas em variados assuntos.

Aluno: Rafael Laranjeira Delfim - Turma: 2º B

6ª Drogas eu? Nem morto!

Hoje, queria falar sobre algo que muito me intriga: as drogas. Gostaria de fazer um
alerta e principalmente para as pessoas que lutam contra isso e passem a valorizar
os livros.

As drogas estão cada vez mais presentes em nossas vidas. São amigos, parentes... estamos rodeados de usuários de drogas. As pessoas encontram nas drogas o refúgio
para seus problemas e por isso acabam com suas vidas sem ao menos se darem conta
de que os problemas são feitos para serem resolvidos e não esquecidos. Existem vários motivos para não entrar nesta vida, como ter uma vida social agradável, ter mais contato
com a leitura, que estimula e muito para um bom raciocínio, além de que, tudo isso leva
a uma vida saudável e amorosa, rodeada de amigos e família.

Estes usuários são aqueles que não tem uma boa leitura e conhecimento da arte. Hoje
em dia temos muitos ensinamentos e conselhos, para não entrar nesta onda, vários incentivos para nem sequer chegar perto desta coisa com o nome de "droga". Por isso,
não basta ter isso tudo, e não ter vontade própria, porque a força maior vem de si
mesmo.

Pense e haja: MAIS PERTO DOS LIVROS, MAIS LONGE DAS DROGAS!

Aluna: Jaqueline Jacques - Turma: 2º B

7ª AUTO TEOR DE CONHECIMENTO

Quando o assunto é educação , o Brasil fica numa situação bastante delicada, o mínimo
de livros lidos por pessoa fica bem inferior à média mundial, a taxa de repetência escolar fica bem próxima da realidade da África, comprometendo assim o aprendizado por
toda a trajetória escolar e desestimulando o aluno, a ponto de abandonar os estudos.
E em consequência e por conta do tempo ocioso, aproximando-o das drogas.

O mais importante tema da agenda política brasileira é a educação, o governo tem
enfrentado dificuldades em garantir uma educação básica de qualidade e é preciso
melhorias urgentes na qualidade do ensino.

Campanhas anti-drogas são bem vindas, contudo investir em educação é essencial e
bem mais econômico, pois governo que cria escolas, constrói menos penitenciárias.

Existem hábitos que encurtam a vida, comprometem as relações e geralmente leva o indivíduo a lidar com um desprezo do qual ele não sabe mais se vem dos outros ou
dele mesmo, criar gosto pela leitura, desenvolver senso crítico, aprender a distinguir o
que é bom ou ruim são atitudes que agregam valores ao homem, que é constituído por hábitos adquiridos durante a vida e soma destes hábitos define a sua identidade.

Aluna: Ana Cláudia C. Lima Turma: 2º B

8ª MAIS PERTO DOS LIVROS, MAIS LONGE DAS DROGAS.

Nos últimos tempos muitas crianças, adolescentes e adultos tem embarcado em um
mundo não muito legal que é o mundo das drogas. Eles costumam procurá-las para
distrair a mente, esquecer alguns problemas e embarcam numa viagem, em sua própria mente, pois as drogas levam muitas das vezes a alucinações e a pessoa acha que isso
é legal.

Mas ao invés de procurar as drogas, eles poderia buscar conhecer os livros, começarem
a ler, pois a leitura nos leva para um outro mundo, o mundo da nossa imaginação, e
quando você começa a ler você viaja na leitura, viaja nas histórias, basta você escolher
um livro do seu gosto.

Então depois disso, basta parar pra pensar em qual das duas opções vai ser a melhor escolha: as drogas que aos poucos vai destruindo sua vida, seus relacionamentos,
seus conhecimentos OU os livros que é uma forma de adquirir conhecimentos, cultura, sabores, uma forma de interagir com o próximo e viver bem com todos aos seus redor.

Enfim é melhor ficar mais próximo dos livros e mais longe das drogas.

Aluno: Adailton Júnior - Turma: 2º B

9ª VIVA FELIZ SEM AS DROGAS

Muitos fatores podem levar uma pessoa a começar a usar as drogas, não tem hora e nem local.... Em uma simples bobeira, como experimentá-la por diversão, para não se sentir excluído do "seu grupo de amigos", podem levá-lo ao vício e a dependência, e pode não haver voltas.

Quando se fala em drogas, muitas pessoas só pensam em drogas alucinógenas como a maconha e o crack e esquecem que as bebidas alcoólicas e o cigarro, que são comumente utilizadas pela população também fazem parte dessa lista e muitos acabam nem percebendo essa dependência.

Muitas pessoas pensam que a droga é a única saída para a solução de problemas pessoais, estresse, que acabam deixando-os sufocados e como as drogas acabam por retirar para te dar lucidez das pessoas, e elas sentem necessidade de utilizá-las mais e mais para escapar destas situações, mas esquecem que existem vários meios para " distrair a mente" , como fazer um passeio com amigos( não aos que te induzem a experimentar as drogas, mas sim aos que querem te ver bem), e por que não ler livros com temas de seu interesse, que além de distrair sua mente por instantes, te fazem refletir sem contar que você aprende novas palavras e pode tirar uma boa lição da leitura, diferentemente das drogas que te promovem um prazer momentâneo , fazem mal à sua saúde, além da preocupação desnecessária de seus familiares.

Aluna: Cristina P. dos Santos - Turma: 2º A

10ª - OS LIVROS OU AS DROGAS ?

A leitura é de suma importância para o desenvolvimento do intelecto da pessoa. O livro é como uma mão que abre a janela dos nossos olhos para uma visão de mundo.

Nele, podemos encontrar a cultura, conhecimentos. Encontramos também novas aventuras , um momento de sossego e emoções. O que se busca nas drogas pode ser encontrado nas histórias dos livros. É uma pena que poucos pessoas sabem disto. Aqueles que não sabem, correm para as drogas para fugir do estresse do dia a dia.

O pior das drogas é que elas assim como as páginas dos livros te prendem. A droga te afasta de amigos e familiares, prejudica seu corpo e sua mente, ela ate destrói aos poucos, ou de uma vez só. O livro não, ele fascina, ensina, te prende, mas depois te solta para outras aventuras.

Aluna: Ana Carolina Barbosa - Turma: 2º A

11ª DÁ PRA VIVER SEM DROGAS.

Viver sem drogas é muito mais saudável, edificante para a vida, existem várias atividades produtivas para praticar adquirindo o hábito da leitura, ler é uma arte, uma paixão onde mergulhamos na história e incorporamos as personagens, além de desenvolver a sabedoria.

Assim o mundo sem drogas seria muito melhor, não haveria violência, roubos, mortes e se todos adquirissem a ideia de viciar em livros.Nosso país teria muito mais pessoas cultas e capazes de ter ideias a respeito de como melhorar o mundo.

Porém, a droga pode parecer bom, mas não é, ela vicia, ela mata, ela causa dor nas famílias, muitas vezes os usuários usam a droga para fugir de seus problemas pessoais, profissionais, porque ela relaxa e o leva para outro mundo, te tira do mundo real e às vezes pequenas brincadeiras ou até mesmo conversas de amigos, podem levar a um mundo sem volta. Quando você vê as pessoas jogadas, sujas pense: você iria querer isso para sua vida? Claro que não! A realidade é que pequena quantidade de drogas de vez em quando, com o passar dos tempos, o vício se tornará grande e mais e mais, as pessoas vão se arruinando e acabando com seus familiares, roubando para manter a necessidade do seu consumo.

Portanto, é importante ter a consciência no lugar e saber resolver seus próprios problemas e ficar longe desse mau. Só uma dica aos pequenos leitores: comece a ler, crie disso um vício, se a vida está ruim, procure melhorar de outras formas, livros são os melhores remédios.

Aluna: Rebecca Rago Turma: 2º A

12ª MAIS PERTO DOS LIVROS, MAIS LONGE DAS DROGAS

As pessoas entram no mundo das drogas por vários motivos: curiosidade, imitação da turma, tentativa de preencher um vazio , fuga da vida real.

Muitos que entram nesse mundo pensando que vão tornar sua vida mais legal acabam entrando num mundo que não oferece nada de bom. O usuário de droga acaba com sua saúde, com seus sonhos, com sua família, com sua imagem perante a sociedade.

Para aqueles que querem ficar " doidões ", que querem "viajar" consumindo drogas, dou um conselho: OS LIVROS SÃO UMA EXCELENTE MANEIRA DE VIAJAR SEM SAIR DO LUGAR , DE CONHECER MUNDOS DIFERENTES A CADA LEITURA, DE VIVER EMOÇÕES QUE DROGA NENHUMA PODE PROPORCIONAR. A viagem de quem lê não causa estragos como as drogas. Ao contrário , a viagem que a leitura nos proporciona só traz coisas boas: o vocabulário e a criatividade aumentam e o raciocínio melhora. Ficar viciado em livros é o melhor que alguém pode fazer.

Aluno: Diego G. Costa Turma: 1º

Produções de textos postadas pela professora Maria Eliene Nobre de Farias.

Obs: Todas as fotos dos desenhos com frase, dos desenhos com grafite e das produções de textos foram postados pelo professora Bernadete Campos em 20.10.12.

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02/10/2012 - INAUGURAÇÃO DA SEDE DO COINJ- COORDENADORIA DA INFÂNCIA E JUVENTUDE DO ESTADO DE MINAS GERAIS:

A unidade passa a funcionar no Edifício Mirafiori, Rua Guajajaras, 40. O papel da Coinj é prestar assessoria à Presidência e aos órgãos diretivos nas questões relacionadas à Justiça no âmbito infanto-juvenil. São objetivos da Coordenadoria consolidar e expandir o projeto de formação da orquestra infanto-juvenil, composta por 20 meninos e meninas de diversas instituições de acolhimento de Belo Horizonte e aproximadamente 60 da comunidade Morro do Papagaio, bem como o projeto Expresso Coinj, que proporciona, todos os finais de semana, o acesso deles à educação musical e artes em geral.

PRESENÇAS - Compareceram ao evento o secretário-adjunto de Desenvolvimento Social, Juliano Fisicaro Borges, representando o governador Anastasia; o 1º vice-presidente do TJ, desembargador Almeida Melo; o 2º vice-´presidente do TJ, desembargador Baía Borges; o 3º vice-presidente do TJMG, desembargador Manuel Saramago; o corregedor-geral de Justiça, Audebert Delage; o presidente do Conselho de Supervisão e Gestão dos Juizados Especiais e ex-presidente do TJMG, José Fernandes Filho; e o promotor de justiça da Infância e Juventude Cível de Belo Horizonte, Celso Penna Fernandes Junior.

Também presentes o defensor público assessor para assuntos interinstitucionais, Eduardo Cyrino Generoso, representando a defensora pública-geral, Andréa Abritta; o presidente da Comissão dos Direitos da Criança, Adolescente, Jovem e Idoso da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), Stanley Ramos Gusman, representando o presidente da OAB, Luís Cláudio da Silva Chaves; o coronel Cláudio Antonio Mendes, representando o comandante da Polícia Militar de Minas, Márcio Martins Santana; o chefe da Divisão Operacional do Corpo de Bombeiros, major Waldeci Gouveia Rodrigues, representando o comandante-geral do Corpo de Bombeiros Militar, Sílvio Antônio de Oliveira Melo; entre outras autoridades.

E, ao final da solenidade, as crianças e adolescentes da Orquestra Infanto-juvenil do TJMG se apresentaram. Eles tocaram canções infantis, a folclórica americana Lightly Row e Asa Branca, com os instrumentos violino, violoncelo e flauta.

(FONTE : http://www.tjmg.jus.br/jij/coordenadoria.html )

Acima foto tirada pela professora Fabíola de Oliveira Monteiro no dia 02.10.12 da turma que tocou flauta na abertura da COINJ- Coordenadoria da Infância e da Juventude. Foto postada pela professora Bernadete Campos em 16.10.12

Na foto acima temos a nossa aluna Vilmara Moura da turma 803 que tocou flauta na abertura da sede do COINJ- Coordenadoria da Infância e da juventude no dia 02.10.12 e a professora de Geografia da turma, Fabíola de Oliveira Monteiro.
Foto postada pela professora Bernadete Campos no dia 16.10.12.

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Depois a aluna Vilmara Moura da turma 803 forneceu-me o seguinte endereço:

orquestrainfantojuvenildebelohorizonte / para saber mais a respeito do projeto do qual ela e outros adolescentes participam e verifiquei que:

Notícias

21/05/2012 - Jovens abrigados tocam no conservatório

Marcelo Albert
ORQUESTRA INFANTO-JUVENIL - 17 crianças abrigadas de Belo Horizonte tocaram flauta doce no Conservatório da UFMG.

Crianças e adolescentes que vivem em abrigos de Belo Horizonte se apresentaram, hoje, 21 de maio, no Conservatório de Música da Universidade Federal de Minas Gerais, dentro do projeto de formação da Orquestra Infanto-Juvenil da Coordenadoria da Infância e da Juventude (Coinj).

Canções infantis, Beethoven, o tema do filme Rei Leão foram executados em flauta doce por 17 crianças. A iniciativa da formação da orquestra é da Coinj, em parceria com o instituto Ajudar, da Ordem dos Advogados do Brasil, seção de Minas Gerais (OAB/MG).

O superintendente da Coinj, desembargador Wagner Wilson, falou do efeito terapêutico da música, “que faz despertar o que temos de bom”. O desembargador disse também que a sociedade precisa salvar e resgatar essas crianças que, para ele, são o futuro da humanidade. “Esse projeto é vitorioso, é o início de uma caminhada grandiosa.”

A juíza da Vara Infracional da Infância e da Juventude de Belo Horizonte, Valéria da Silva Rodrigues, disse que o projeto promoverá a inclusão social e o resgate da cidadania dessas crianças em situação de risco. “Buscamos a transformação da vida dessas crianças através da música. Música para a formação do futuro, para a transformação de valores e como mudança comportamental.”

Assessoria de Comunicação Institucional - Ascom
TJMG - Unidade Goiás

DATA: 21/05/2012

EVENTO: Jovens abrigados tocam no conservatório

LEGENDA: Crianças e adolescentes abrigadas de Belo Horizonte tocam flauta doce no Conservatório da UFMG, dentro do projeto de formação da Orquestra Infanto-Juvenil da Coordenadoria da Infância e da Juventude (Coinj).

LOCAL: Conservatório - UFMG

ORIGEM: Fotografia - UFMG

CRÉDITOS: Marcelo Albert/TJMG

DIMENSÕES: 2667 x 1772

t ORQUESTRA INFANTO-JUVENIL - 17 crianças abrigadas de Belo Horizonte tocaram flauta doce no Conservatório da UFMG.

Postagem feita pela professora Bernadete Campos em 25/10/12 retirada do endereço acima.

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DIA 29/10/2012

Tivemos uma reunião no MAGISTRA com professores das seguintes áreas do Conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, Língua Inglesa, Educação Física e Arte, para sugerirmos boas práticas e consequentemente ajudarmos a montar o Caderno de Boas Práticas do Anos Finais do Ensino Fundamental dos Professores da Rede Pública do Estado de Minas Gerais.

Primeiramente, a Professora da Escola Estadual Emília Cerdeira a senhora Eurídice Lemos cantou a música: "HERDEIROS DO FUTURO" do cantor brasileiro Toquinho. A professora Eurídice disse que :

" Ela espera que tudo que essa música diz permeasse o futuro de todas as pessoas e das crianças de nosso país".

Herdeiros do Futuro

Toquinho

A vida é uma grande
Amiga da gente
Nos dá tudo de graça
Prá viver
Sol e céu, luz e ar
Rios e fontes, terra e mar...

Somos os herdeiros do futuro
E pr'esse futuro ser feliz
Vamos ter que cuidar
Bem desse país
Vamos ter que cuidar
Bem desse país...

Será que no futuro
Haverá flores?
Será que os peixes
Vão estar no mar?
Será que os arco-íris
Terão cores?
E os passarinhos
Vão poder voar?...

Será que a terra
Vai seguir nos dando
O fruto, a folha
O caule e a raiz?
Será que a vida
Acaba encontrando
Um jeito bom
Da gente ser feliz?...

Vamos ter que cuidar
Bem desse país
Vamos ter que cuidar
Bem desse país...

Será que no futuro
Haverá flores?
Será que os peixes
Vão estar no mar?
Será que os arco-íris
Terão cores?
E os passarinhos
Vão poder voar?...

Será que a terra
Vai seguir nos dando
O fruto, a folha
O caule e a raiz?
Será que a vida
Acaba encontrando
Um jeito bom
Da gente ser feliz?...

Vamos ter que cuidar
Bem desse país
Vamos ter que cuidar
Bem desse país...

A servidora Cecília explicou a todos os presentes que todas as superintendências estão reunidas com todos os professores dos conteúdos acima para que todos possam indicar as suas boas práticas em sala de aula, analisando as sugestões de eixos apresentadas e indicar ações concretas. Ainda nos disse que no próximo dia 05/11 retornaremos para: sugerir, propor mudanças, acrescentar e também enriquecer os cadernos já existentes. E todas essas sugestões de mudanças serão colocadas em um caderno único e após aprovação serão repassadas para todas as Escolas Públicas do Estado de Minas Gerais e a partir de 2013 esses cadernos serão colocados para todos os profissionais incrementarem seu plano de curso, juntamente com os CBC- Conteúdos Básicos Curriculares.

E neste dia, ela apresentou as Analistas da SRE- Metropolitana B que irão coordenar todos os trabalhos que são:

1) Angelina Botelho- coordenadora - Língua Portuguesa;

2) Leandro - coordenador - Educação Física;

3) Flaviane - coordenadora- Língua Inglesa;

4) Jordana - coordenadora - Arte;

5) Bruna - coordenadora - Matemática;

6) Cássia - Coordenadora - Geografia;

7) Demétrius- coordenador - História;

8) Leila - coordenadora - Ciência.

Todas as fotos abaixo foram tiradas pela professora Bernadete Campos no dia 29.10.12. As duas primeiras fotos são da área do Magistra..

A foto acima foi tirada pela professora Bernadete Campos no dia 29.10.12 e postada pela mesma professora no dia 08.11.12. A foto mostra o local onde todos se reuniram para o início da palestra.

A foto acima foi tirada em 29.10.12 pela professora Bernadete Campos e postada pela mesma professora em 08.11.12. Na foto estão as professoras da Escola Estadual Dom Cabral, as servidoras Ariane Ribeiro( disciplina: Ciências) e Renata Miranda( disciplina: História)

A foto acima foi tirada pela professora Bernadete Campos no dia 29.10.12, onde mostra o auditório onde a analista da SRE - Metropolitana B explica a todos os presentes sobre o Caderno de Boas Práticas. Foto postada pela professora Bernadete Campos em 08.11.12.

Foto do auditório, onde professores de Língua Portuguesa, iniciaram a reunião no dia 29.10.12. Foto tirada pela professora Bernadete Campos em 08.11.12.

A foto acima foi tirada pela professora Ariane Ribeiro no dia 05.11.12 ,após o término da reunião em que sugerimos, analisamos e propomos mudanças ao caderno de Boas Práticas de Língua Portuguesa. Na foto estão da esquerda para a direita a analista: Angelina Botelho,e as professoras de língua portuguesa: Eliane Fonseca, Dirlene Sene, Cláudia Oliveira, Eurídice Lemos, Bernadete Campos e Rosana Julinho. Foto postada pela professora Bernadete Campos em 08.11.12.

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DIA 22.11.12

A analista de Educação Básica da metropolitana B- a Senhora Angelina Botelho compareceu à Escola neste dia para promover uma sessão com os alunos das seis(06) turmas dos 9º anos com o objetivo de conscientizá-los sobre o PROEB, no turno da manhã.

Primeiramente ela passou o vídeo para os alunos: Conferência ética- A história dos 3 leões, descrita abaixo

Numa determinada floresta havia 3 leões.

Um dia o macaco, representante eleito dos animais súditos, fez uma reunião com toda a bicharada da floresta e disse:
- Nós, os animais, sabemos que o leão é o rei dos animais, mas há uma dúvida no ar:

existem 3 leões fortes. Ora, a qual deles nós devemos prestar homenagem? Quem, dentre eles, deverá ser o nosso rei?

Os 3 leões souberam da reunião e comentaram entre si:

- É verdade, a preocupação da bicharada faz sentido, uma floresta não pode ter 3 reis, precisamos saber qual de nós será o escolhido.

Mas como descobrir ?

Essa era a grande questão: lutar entre si eles não queriam, pois eram muito amigos.
O impasse estava formado.
De novo, todos os animais se reuniram para discutir uma solução para o caso. Depois de usarem técnicas de reuniões do tipo brainstorming, etc. eles tiveram uma idéia excelente. O macaco se encontrou com os 3 felinos e contou o que eles decidiram:

- Bem, senhores leões, encontramos uma solução desafiadora para o problema. A solução está na Montanha Difícil.

- Montanha Difícil ? Como assim ?

- É simples, ponderou o macaco. Decidimos que vocês 3 deverão escalar a Montanha Difícil. O que atingir o pico primeiro será consagrado o rei dos reis.

A Montanha Difícil era a mais alta entre todas naquela imensa floresta. O desafio foi aceito. No dia combinado, milhares de animais cercaram a Montanha para assistir a grande escalada.

O primeiro tentou. Não conseguiu. Foi derrotado.

O segundo tentou. Não conseguiu. Foi derrotado.

O terceiro tentou. Não conseguiu. Foi derrotado.

Os animais estavam curiosos e impacientes, afinal, qual deles seria o rei, uma vez que os 3 foram derrotados ? Foi nesse momento que uma águia sábia, idosa na idade e grande em sabedoria, pediu a palavra:

- Eu sei quem deve ser o rei!!! Todos os animais fizeram um silêncio de grande expectativa. - A senhora sabe, mas como? todos gritaram para a Águia. - É simples, - confessou a sábia águia, - eu estava voando entre eles, bem de perto e, quando eles voltaram fracassados para o vale, eu escutei o que cada um deles disse para a montanha.

O primeiro leão disse: - Montanha, você me venceu!

O segundo leão disse: - Montanha, você me venceu!

O terceiro leão também disse: - Montanha, você me venceu, por enquanto! Mas você, montanha, já atingiu seu tamanho final, e eu ainda estou crescendo.

- A diferença, - completou a águia, - é que o terceiro leão teve uma atitude de vencedor diante da derrota e quem pensa assim é maior que seu problema: é rei de si mesmo, está preparado para ser rei dos outros.
Os animais da floresta aplaudiram entusiasticamente ao terceiro leão que foi coroado rei entre os reis.

MORAL DA HISTÓRIA: Não importa o tamanho de seus problemas ou dificuldades que você tenha; seus problemas, pelo menos na maioria das vezes, já atingiram o clímax, já estão no nível máximo - mas você não. Você ainda está crescendo. Você é maior que todos os seus problemas juntos. Você ainda não chegou ao limite de seu potencial e performance. A Montanha das Dificuldades.

Após o vídeo ela leu para todos os alunos: DIALOGANDO COM OS ESTUDANTES SOBRE A AVALIAÇÃO EXTERNA- PROEB

Com o firme propósto de criar um sistema de ensino mais justo e inclusivo, no qual as chances de aprendizagem sejam iguais para todos os estudantes, a Secretaria de Estado da Educação(SEE/MG) desenvolve o Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica(PROEB), parte integrante do Sistema Mineiro de Avaliação(SIMAVE).

O principal objetivo do SIMAVE/PROEB é avaliar o desempenho dos alunos da rede pública nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, por meio da aplicação de provas e questionários , possibilitando intervenções pedagógicas pela escola, com o apoio das equipes do Programa de IntervençaPedagógica(PIP) da Superintendência Regional de Ensino - Metropolitana B e Secretaria de Estado da Educação(SEE/MG).

O PROEB avalia os alunos de 5º e 9º ano do ensino fundamental e os alunos do 3º ano do ensino médio, através de provas contextualizadas, com base nos Conteúdos Básicos Comuns(CBC), definidos pela SEE/MG e ministrados pelos professores em todas as Escolas da Rede Pública de Ensino de Minas Gerais.

Nessa perspectiva, os resultados das avaliações possibilitam a realização de diagnósticos educacionais para identificar necessidades e demandas dos sistema educacional e das escolas, mediante os quais a SEE/MG estrutura políticas públicas com o propósito de garantir o direito a uma educação de qualidade para todos os estudantes.

É importante que a comunidade escolar( composta por alunos, professores gestores, equipe técnica, demais servidores da escola e os pais) conheça e saiba analisar os resultados das avaliações, para que seja tomadas medidas pedagógicas e administrativas que interfiram diretamente nas competências e habilidades não consolidadas pelos alunos, visando a superação dos problemas diagnosticadas nas avaliações, contribuindo para o desempenho recomendável de todos os estudantes no processo ensino aprendizagem, e, consequentemente no PROEB.

Exerça sua Cidadania! Acesse os resultados de sua escola, através do endereço eletrônico www.caed.ufjf.br e/ou pesquisando a Revista do Sistema Mineiro de Avaliação SIMAVE/PROEB,impressa e disponível nos arquivos da escola.

E após essa leitura, ela ofereceu pipoca a todos com a seguinte mensagem:

Milho de pipoca que não passa pelo fogo continua a ser milho pra sempre:
Rubem Alves

Assim acontece com a gente. As grandes transformações acontecem quando passamos pelo fogo. Quem não passa pelo fogo, fica do mesmo jeito a vida inteira. São pessoas de uma mesmice e uma dureza assombrosa. Só que elas não percebem e acham que seu jeito de ser é o melhor jeito de ser. Mas, de repente, vem o fogo.O fogo é quando a vida nos lança numa situação que nunca imaginamos: dor. Pode ser fogo de fora: perder um amor,perder um filho, o pai, a mãe, perder emprego ou ficar pobre. Pode ser fogo de dentro: pânico, medo, ansiedade, depressão ou sofrimento, cujas causas ignoramos.Há sempre o recurso do remédio: apagar o fogo! Sem o fogo o sofrimento diminui. Com isso, a possibilidade da grande transformação também. Imagino que a pobre pipoca, fechada dentro da panela, lá daentro cada vez mais quente, pensa que sua hora chegou: vai morrer. Dentro de sua casca dura, fechada em si mesma, ela não pode imaginar um destino diferente para si. Não pode imaginar a transformação que está sendo preparada para ela. A pipoca não imagina aquilo de que ela é capaz. Aí, sem aviso prévio, pelo poder do fogo a grande transformação acontece: BUM ! E ela aparece como uma outra coisa completamente diferente, algo que ela mesma nunca havia sonhado. Bom, mas ainda temos o piruá, que é o milho de pipoca que se recusa a estourar.São como aquelas pessoas que, por mais que o fogo esquente, se recusam a mudar. Elas acham que não pode existir coisa mais maravilhosa do que o jeito delas serem. A presunção e o medo são a dura casca do milho que não estoura. No entanto, o destino delas é triste, já que ficarão duras a vida inteira. Não vão se transformar na flor branca, macia e nutritiva. Não vão dar alegria para ninguém.
SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO METROPOLINA B
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ABAIXO FOTOS TIRADAS PELA PROFESSORA BERNADETE CAMPOS EM 22.11.12 E POSTADAS PELA MESMA PROFESSORA EM 26.11.12.

Na foto acima, estão a técnica da Metropolitana B - Angelina Botelho falando aos alunos do 9º anos. Aparecem também as alunas Karem Catti e Isabella Bittencourt da turma 911. Foto tirada em 22.11.12 e postada em 26.11.12 pela professora Bernadete Campos.

Na foto acima além da Senhora Angelina Botelho estão as alunas Flávia Andrade, Gabriela Caroline, Isabela Bittencourt e Karem Catti. Foto tirada em 22.11.12 e postada em 26.11.12 pela professora Bernadete Campos.

Na foto acima tirada em 22.11.12 pela professora Bernadete Campos, estão os alunos: Caio César, Daniel Fernandes

Ingrid Silva, Bernardo Augusto,Victor Hugo Bortolo, Allan Douglas ouvindo a palestra da Senhora Angelina Botelho.

Na foto tirada em 22.11.12 pela professora Bernadete Campos estão os alunos: Sabrina Magnavita, Drussila Gabriel, Leonardo Carvalho, Beatriz Romero e Ana Luiza. Foto postada pela mesma professora em 26.11.12.

Na foto acima tirada em 22.11.12 pela professora Bernadete Campos estão os alunos: Alex, Kerem Fernandes, Vitor Hurgo, Stephanie ieira, Lavínia Vírginia, Thays Breguês, Beatriz Romero, Drussila Gabriel, Leonardo Carvalho...... etc. Foto postada pela mesma professora em 26.11.12.

Na foto acima estão as alunas Isabela Bittencourt, Karem Catti, Gabriela Caroline e outros alunos . Foto tirada em 22.11.12 e postada em 26.11.12 pela professora Bernadete Campos.

Na foto acima parecem a professora Ariane Rbeiro e o aluno Davi Campos da turma 910. Foto tirada pela professora Bernadete Campos em 22.11.12 e postada em 26.11.12 pela mesma professora.

Na foto acima estão as alunas: Gabriela Caroline, Karem Catti e ...................................... . Foto tirada em 22.11.12 e postada em 26.11.12 pela professora Bernadete Campos.

Na foto acima estão os alunos: Bernardo Augusto, Gabriel Lima,Sabrina Magnavitta. Foto tirada em 22.11.12 e postada em 26.11.12 pela professora Bernadete Campos.

Na foto estão os alunos: __________, Brender Vaz, .Luís Felipe, __________, Stepherson e Natália Gabriela..............................

Na foto acima temos os alunos: Thaíz, Carol Fernandes, ,,,,

Na foto acima tirada em 22.11.12 além da Senhora Angelina Botelho temos os alunos: Agatha Maciel, Thalia Gabriella, Isabela Marzano, Laura Annie, Vitor Hugo, Davi Campos, Alex, Laura Anie, Stephanie Vieira.... Etc.

Foto postada pela professora Bernadete Campos em 26.11.12.

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DIA 24.11.12

REUNIÃO COM TODOS OS SERVIDORES DA ESCOLA ESTADUAL DOM CABRAL:

DIREÇÃO, PROFESSORES, ESPECIALISTAS, ASB E ATB EM QUE FORAM ESCOLHIDOS NOVOS MEMBROS DA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO E INDICAÇÃO DE PROFISSIONAIS AO COLEGIADO ESCOLAR.

VIDE XEROX DA ATA E XEROX DA LISTA DE PRESENÇA DE TODOS OS PARTICIPANTES:

A foto acima mostra a convidada Ozaléia prestando esclarecimentos sobre a avaliação de desempenho tirada pela vice-diretora Daniela Presotti em 24.22.12. Além da convidada aparecem na foto: Nilsa Rodrigues e Terezinha( ATB), Jussara Alves e Rozalva Mota( professoras) e Alberto dos Reis e Adriana Cunha(ASB). Foto postada pela professora Bernadete Campos em 24.11.12.

Na foto acima aparecem os profissionais da escola: Terezinha, Rozalva Mota, Jussara Alves, Martene Ferreira, Diego, Claudiney, Nilson Cândido, Júlia Ribeiro,Diego Fernando, Maria da Glória Marques, Lúcia de Fátima, Vera Lúcia Sales, Silva Ávila, Sebastião Idelfonso, Cássia Batista, Norma Viana, Maria da Glória, Rita de Cássia, Renata Miranda, Milton Duarte,Maria Aparecida Costa, Luciana Landim, Simone, Keila Cristina, Sônia Telles, Sônia Maria....Foto tirada pela vice-diretora Daniela Presotti em 124.11.12 e postada pela vice-diretora Bernadete Campos em 24.11.12.

Na foto acima tirada pela vice-diretora Daniela Presotti em 24.11.12 aparecem os profissionais da Escola: Sônia Telles, Conceição Torres, Fabíola, Gilda Ferrari, Claudiney, Ivani Silva, Vera Lúcia Medeiros, Nilson Cândido, Júlia Ribeiro, Diego, Maria da Glória Marques, Lúcia Fátima, Vera Lúcia Sales, Silvia Àvila, Maria da Glória, Sônia Maria, Simone, Thaís, Carolina Braga, Sebastião Idelfonso, Júnia Grossi, Maria Aparecida S. Frois, Andyara Oliveira, Sandra Daniele, Djalma Tadeu, Bernadete Campos, Estela Santos.....Foto postada pela professora Bernadete Campos em 24.11.12.

Na foto acima tirada pela vice-diretora Daniela Presotti em 24.11.12 mostra os profissionais da Escola ainda ouvindo a convidada Ozaléia.

Na foto acima tirada pela vice-diretora Daniela Presotti em 24.11.12 mostra a professora Fabiana H. Domingues em que a mesma mostra a todos o fechamento do ano letivo de 2012,constando as data do: simulado, prova de recuperação, prova de estudos independentes, dia da missa do 3º ano, jantar e almoço dos 9º ano e 3º ano.... etc. Foto postada pela professora Bernadete Campos em 24.11.12.

Na foto acima estão as professoras(da esquerda para a direita): Ariane Ribeiro e Bernadete Campos. Foto tirada pelo professor Djalma Tadeu em 24.11.12 e postada pela professora Bernadete Campos em 24.11.12.
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17/12/12 (PPP) PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

Na foto acima temos a diretora Alexandrina Lopes explicando a todos o PPP, onde aparecem também a supervisora Cássia Batista, as professoras Maria Eliene e Fabíola Monteiro e a aluna Gisele Maria(804).Foto tirada em 17.12.12 pela professora Bernadete Campos e postada em 26.12.12 pela mesma professora.

Na foto acima mostra o pai do aluno Júlio Cézar, o sr. _____________________________, os alunos: Carlos Evaristo, Igor Maurício, Abraã, Samuel Messias e Samulel Rezende (803), Ana Carolina(2º A), Sillas Sodré(914). Foto tirada em 17.12.12. pela professora Bernadete Campos e postada em 26.12.12 pela mesma professora.

Na foto acima tirada em 17.12.12 estão os alunos: Eloiza Crstina, Danielle Flaiman, Andrezza Gabrielle e Sarah Portela(803), Jennifer Myrelle(1º C), Esther Marlice e Gabriel Araújo(804), Ana Clara, Nayara , Stefanie Geovana, Luana Maíra, Rodrigo Alves e Karina Santos (914), Kerem Fernandes e DAvi Campos(910), Daniela Joana(1º B) e a Srª Estela (ASB). Foto postada em 26.12.12 pela professora Bernadete Campos.

Na foto acima tirada em 17.12.12 estão os alunos: Francisco Magalhães(1ºA), Samuel Rezende, Abraão, Victória Evelyn, Daniele Flaiman, Andrezza Gabrielle, Sarah Portela(803), Luiz Henrique e Sterpherson(912), Lorrana Carvalho, Rutyelle Maria, Mayara Dias e Jhonathan Luiz (3ºA), Vicktor Luan(909), Nayara e Ana Clara(914), Igor Ramos, Aberth Teixiera, Marcos Valente e Gustavo Henrique (804), Vitor, Phillipe Anaton(913), João Victor Bonfim(912) e o servidor Milton Duarte(ASB). Foto postada pela professora Bernadete Campos em 26.12.12.

Na foto acima, enquanto a diretora Alexandrina Lopes explica aos pais presentes sobre o PPP, o professor Djalma Tadeu passa os slides, e ainda estão: a supervisora Alice Duarte e os alunos: Mayara Dias e Jhonathan Luiz(3º A), Luiz Henrique(912), Raquel Stephenie(804), Samuel Messias e Igor Maurício(803), Juliana Soares e Jennifer Isabella (909). Foto tirada em 17.12.12 e postada em 26,12.12 pela professora Bernadete Campos.

Na foto acima estão a supervisora Cássia Batista fazendo a ata da reunião, as professoras: Maria Eliene e Maria Aparecida Frois. Foto tirada em 17.12.12 e postada em 26.12.12 pela professora Bernadete Campos.

Na foto estão os alunos: Francisco Magalhães(1ºA), Lucas Norberto(1ºB), Juliana Soares e Jennifer Isabella(909), Igor Maurício, Daniele Flaiman, Andrezza Gabrielle, Abraão e Sarah Portela(803), Igor Ramos, Marcos Valente e Gabriel Araújo(804), Bruno Rodrigues(909), Mayara Dias, Jhonathan Luiz e Rutyelle Maria(3º A) e a senhora Carolina(ASB). Foto tirada em 17.12.12 e postada em 26.12.12 pela professora Bernadete Campos

Na foto estão os alunos: Eloiza e Esther Marlice(804), Jennifer Myrelle(1º C), Nayara Cristina(914), Matheus Norberto(1º A),Victor César(913) e Gustavo Henrique(804). Foto tirada em 17.12.12 e postada em 26.12.12 pela professora Bernadete Campos.

Na foto tirada em 17.12.12 pela professora Bernadete Campos estão os alunos: Francisco Magalhães(1º A), Lucas Norberto(1ºB), Samuel Rezende, Abraão, Alberth Teixeira, Marcos Valente,Gustavo Henrique e Igor Ramos (804), Jhonathan Luiz, Mayara Dias e Ruthyelle Maria(3º A), JoãoVitor Bonfim(912), Hudsom Quedmá(909), Lucas Almeida(2º B). Foto postadaem 26.12.12 pela professora Bernadete Campos.

Na foto acima estão os alunos: Juliana Soares e Jennifer Isabella(909). Francisco Magalhães(1ºA), Lucas Norberto(1º B) Samuel Rezende, Abraão, Sarah Portela, Daniele Flaiman, Rebeca Stephenie e Douglas Araújo(804), Jennifer Myrelle(1º C), Jhonthan Luiz( 3º A), Davi Campos(910), Carolany Rodrigues(912) Bruna Fernande Cleydson e Sillas Sodré(914), Marcos Valente(804), Matheus Norberto e Kimberly Coimbra(1º A). Foto tirada em 17-12-12 e postada pela professora Bernadete Campos em 26.12.12

Na foto acima temos os seguintes alunos: Paola Silva(910), Ana Carolina Silva,(2º A) a professora Glória Marques, Stpherson e Luiz Henrique(912), Mayara Dias e Jhonathan Luiz(3º A), Silvana Campos( Professora), Phillipe Anaton e Vitor (913), o ATB Milton Duarte, Marcos Valente, Alberty Teixeira e Igor Ramos(804) e Rafaela Marçal(909). Foto tirada em 17/12/12 e postada em 26.12.12 pela professora Bernadete Campos.

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ANO LETIVO- 2013

Reunião de módulo II - 23.02.13

http://youtu.be/5UrcotnopLA

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POSTAGENS DE 2014 -

LÍNGUA PORTUGUESA

GÊNERO TEXTUAL

1) CONTO:

O CONTO é uma obra de ficção, um texto ficcional. Cria um universo de seres e acontecimentos de ficção, de fantasia ou imaginação. Como todos os textos de ficção, o conto apresenta um narrador, personagens, ponto de vista e enredo.
Classicamente, diz-se que o conto se define pela sua pequena extensão. Mais curto que a novela ou o romance, o conto tem uma estrutura fechada, desenvolve uma história e tem apenas um clímax. Num romance, a trama desdobra-se em conflitos secundários, o que não acontece com o conto. O conto é conciso.

Grande flexibilidade

Por outro lado, o conto é um gênero literário que apresenta uma grande flexibilidade, podendo se aproximar da poesia e da crônica. Os historiadores afirmam que os ancestrais do conto são o mito, a lenda, a parábola, o conto de fadas e mesmo a anedota.

O primeiro passo para a compreensão de um conto é fazer uma leitura corrida do texto, do começo ao fim. Através dela verificamos a extensão do conto, a quantidade de parágrafos, as linhas gerais da história, a linguagem empregada pelo autor. Enfim, pegamos o “tom” do texto.

O conto e suas demarcações

O ato de contar histórias remonta a épocas antigas dentre a história da humanidade. A verdade é que a maioria das pessoas, em um determinado momento de sua existência, já teve a oportunidade de se entreter em meio às encantadoras ou até mesmo às horripilantes histórias contadas pelos nossos antepassados, não é mesmo? Quando nos reportamos à referida ocorrência, sabemos que toda história se perfaz de um encadeamento de fatos, e que estes ao serem narrados vão conferindo sentido ao enredo e envolvendo o interlocutor mediante os acontecimentos. Tal particularidade permite que o conto, didaticamente, pertença ao chamado gênero narrativo consoante aos padrões estabelecidos pela Literatura.

Como dito anteriormente, o conto tem origem antiga. Sua manifestação está condicionada desde as narrativas orais dos antigos povos proferidas em noites de luar, passando pelas narrativas dos bardos gregos e romanos, lendas orientais, parábolas bíblicas, novelas medievais, fábulas de Esopo e La Fontaine, até chegar aos livros, os quais, atualmente, fazem parte do nosso conhecimento.

Analisemos, pois, de modo particular cada um dos traços demarcadores do gênero em questão:

Enredo – Trata-se da história propriamente dita, na qual os fatos são organizados de acordo com uma sequência lógica de acontecimentos. Ao nos referirmos a essa logicidade, estamos também nos reportando à ideia da verossimilhança.
Mesmo em se tratando de fatos ficcionais (inventados), o discurso requer uma certa coerência, com vistas a proporcionar no leitor uma impressão de que os fatos, situados em um dado contexto, realmente são passíveis de acontecer. O enredo compõe-se de determinados elementos que lhe conferem a devida credibilidade, fazendo com que se instaure um clima de envolvimento entre os interlocutores para que a finalidade discursiva seja realmente concretizada. Vejamos:

O conflito talvez seja a parte elementar de toda essa “trama”, pois é ele que confere motivação ao leitor/ouvinte, instigando-o a se envolver cada vez mais com a história. E para que haja essa interação, os fatos se devem a uma estruturação do próprio enredo, assim delimitada:

A introdução (ou apresentação) – Geralmente, constitui o começo da história, na qual o narrador apresenta os fatos iniciais, revela os protagonistas e eventualmente demarca o tempo e/ou espaço. Trata-se de uma parte extremamente importante, haja vista que tende a atrair a atenção do leitor, situando-o diante do discurso apresentado.

A complicação (ou desenvolvimento) – Nessa parte do enredo é que começa a se instaurar o conflito.

O clímax – Trata-se do momento culminante da narrativa, aquele de maior tensão, no qual o conflito atinge seu ponto máximo.

O desfecho – Conferidos toda essa tramitação, é chegado o momento de partirmos para uma solução dos fatos apresentados. Lembrando que esse final poderá muitas vezes nos surpreender, revelando-se como trágico, cômico, triste, alegre, entre outras formas.

Tempo – Revela o momento em que tudo acontece, podendo ser classificado em cronológico e psicológico.

O tempo cronológico, como bem retrata a origem do vocábulo, é marcado pela ordem natural dos acontecimentos, ou seja, delimitado pelos ponteiros do relógio, pelos dias, meses, anos, séculos. Tendem a desencadear uma sequência linear dos fatos.

Já o psicológico é voltado para os elementos de ordem sentimental dos personagens, revelado pelas emoções, pela imaginação e pelas lembranças do passado. Notamos que nesta ocorrência, a tendência dos acontecimentos é fugir da ordem natural em que muito se aplica uma técnica denominada de flashback, a qual consiste num fluxo de consciência em voltar ao tempo, de acordo com as experiências antes vividas.

O espaço – É o lugar onde se passam os fatos. Caracteriza-se como físico (geográfico), representados por ruas, praças, avenidas, cidades, dentre outros; e psicológico, referindo-se às condições socioeconômicas, morais e psicológicas condizentes às personagens. Possibilitando, portanto, situá-las na época e no grupo social em que se passa a história.

O TEMPO E AS JABUTICABAS

Contei meus anos e descobri que terei menos tempo para viver daqui para frente do que já vivi até agora. Sinto-me como aquela menina que ganhou uma bacia de jabuticabas. As primeiras, ela chupou displicente, mas percebendo que faltam poucas, rói o caroço. Já não tenho tempo para lidar com mediocridades. Não quero estar em reuniões onde desfilam egos inflados. Não tolero gabolices. Inquieto-me com invejosos tentando destruir quem eles admiram, cobiçando seus lugares, talentos e sorte.

Já não tenho tempo para projetos megalomaníacos. Não participarei de conferências que estabelecem prazos fixos para reverter a miséria do mundo. Não quero que me convidem para eventos de um fim de semana com a proposta de abalar o milênio. Já não tenho tempo para reuniões intermináveis para discutir estatutos, normas, procedimentos e regimentos internos.

Já não tenho tempo para administrar melindres de pessoas, que apesar da idade cronológica, são imaturos. Não quero ver os ponteiros do relógio avançando em reuniões de 'confrontação', onde 'tiramos fatos a limpo'. Detesto fazer acareação de desafetos que brigaram pelo majestoso cargo de secretário geral do coral.

Lembrei-me agora de Mário de Andrade que afirmou: 'as pessoas não debatem conteúdos, apenas os rótulos. “Meu tempo tornou-se escasso para debater rótulos, quero a essência, minha alma tem pressa..

Sem muitas jabuticabas na bacia, quero viver ao lado de gente humana, muito humana; que sabe rir de seus tropeços, não se encanta com triunfos, não se considera eleita antes da hora, não foge de sua mortalidade, defende a dignidade dos marginalizados, e deseja tão somente andar ao lado do que é justo. Caminhar perto de coisas e pessoas de verdade, desfrutar desse amor absolutamente sem fraudes, nunca será perda de tempo”. O essencial faz a vida valer a pena. Rubem Alves

Trabalhos executados

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